2013高考历史二轮复习课件（解析版）：专题十七　马克思主义中国化的三大理论成果与科教、文化 (新课标).pptVIP

　【备考策略】 1．联系近代思想解放专题，认识20世纪中国的思想理论成果与马克思主义中国化的关系。 2．运用表格、示意图等方式梳理新中国成立以来科技发展的主要成就；分析科技成果出现的社会条件和对社会进步产生的影响。 D　[解析] 本题考查中国共产党与共产国际的关系。材料体现了中国共产党不再盲目听从共产国际的意见，而是有了自己对中国特色革命道路的独立见解，故选D项。A项错误，早在五四运动时工人阶级就已登上政治舞台；B项错误，共产国际并不反对农民参加中国革命；C项是新中国成立以后的外交政策。 变式题 胡锦涛在一篇马克思列宁主义的纲领性文献中说：“江泽民同志的集中全党智慧提出的‘三个代表’重要思想……以新的思想、观点、论断，继承、发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。”这主要因为(　　) ①“三个代表”重要思想创造性地回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题　②“三个代表”重要思想主要的思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主　③“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的重要理论成果　④“三个代表”重要思想是新时期社会主义建设的系统的科学理论 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C　[解析] 实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的精髓。 二、毛泽东思想和邓小平理论的关系及后者对前者的继承与发展 1．关系 (1)都是马克思主义同中国实际相结合的产物，是马克思主义的中国化。 (2)都是中国共产党集体智慧的结晶。 (3)实质和灵魂都是实事求是。 (4)后者是对前者的继承和发展，都是党必须长期坚持的指导思想。 例2 毛泽东：“为人民服务。”邓小平：“我是中国人民的儿子，我的一切都是为了我的祖国和人民。”江泽民：“坚持立党为公，执政为民，坚持以人民群众为本，必须实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。”材料体现的共同本质思想是(　　) A．提高党和国家的执政能力 B．代表最广大人民的根本利益 C．中共党人集体智慧的结晶 D．三大理论一脉相承而且与时俱进 变式题 毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大思想理论成果，它们回答的共同问题是(　　) A．社会主义革命问题 B．社会主义建设问题 C．民主主义革命道路问题 D．科学发展和社会和谐问题 三、20世纪80年代前后中国发展高科技的侧重点及其原因 例3 [2012?大连模拟] 20世纪五六十年代是极不寻常的时期，当时面对严峻的国际形势。为抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，20世纪50年代中期，以毛泽东同志为核心的第一代党中央领导集体，根据当时的国际形势，为了保卫国家安全、维护世界和平，高瞻远瞩，果断地制定的决策是(　　) A．“科教兴国” B．“985工程” C．“星火计划” D．“两弹一星” D　[解析] 从提示“20世纪50年代中期”“抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈”可以判断选项。 变式题 1951年下半年，约里奥?居里让人传话，“请转告毛泽东同志，你们要反对核武器，自己就应该先拥有核武器”。 约里奥?居里之意是建议中国(　　) A．对美国和苏联要先发制人 B．赶在美苏之前造出核武器 C．拥有核武器才能提高国防能力 D．用核技术为国民提供电力 C　[解析] 引言是说，拥有核武器提升国防能力才能反对核威胁，提高国际地位。 例4 [2012?太原质检] 胡锦涛曾指出：30年来，我们党的全部理论和全部实践，归结起来就是创造性地探索和回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题。与此相对应的重大事件及其理论成果是 (　　) A．马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 B．毛泽东思想 十一届三中全会 邓小平理论 “三个代表”重要思想 C．真理标准大讨论 十一届三中全会 邓小平理论 “三个代表”重要思想 D．真理标准大讨论 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 D　[解析] 什么是马克思主义、怎样对待马克思主义对应真理标准大讨论；什么是社会主义、怎样建设社会主义对应邓小平理论；建设什么样的党、怎样建设党对应“三个代表”重要思想；实现什么样的发展、怎样发展对应科学发