结题申请书..doc

课题批准编号 辽宁省职业技术教育学会科研规划项目 结 题 申 请 书 课 题 名 称　职业院校“立德树人”的方法与途径的研究 课题主持人 王寿朋 　 所 在 单 位　抚顺市清原满族自治县中等职业技术专业学校 填 表 日 期　 2014年 3 月 日 填 表 说 明 一、本《结题申请书》仅适用于辽宁省职业技术教育学会科研规划立项课题的结题。 二、认真、如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白。本申请书一份即可，请用A4纸并于左侧装订。申请者签章处，不得用打印字代替。 三、封面左上方“课题批准编号”即立项课题编号。 四、本《结题申请书》须经课题主持人所在单位领导与科研管理部门审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。 五、本《结题申请书》单独装订。 六、若有其他不明问题，请与辽宁省职业技术教育学会秘书处联系咨询。通讯地址：辽宁省职业技术教育学会（沈阳市皇姑区黄河北大街249号，邮政编码：110034）；联系电话：024 –86895331（传真）；邮箱163.com。 一、基本情况 提交鉴定 成果 本课题我校于2013年3月开始立项，到2014年3月，在学校领导和全体实验师生的共同努力下终于顺利结题，历时1年有余。在传统文化的浸润下，我校学生的行为习惯，文明礼仪有了明显得改观。我们在立德树人的方法上取得了很多理论上的成果和实践成果。现提交给你们接受鉴定。 主持人姓名 王寿朋 批准编号及批准时间 完成时间 2014年3月 工作单位及通讯地址 抚顺市清原县柴河路92号 邮编 113300 联系电话 手机 固定： 电子信箱 qyzzxsc@163.com 课题组主要成员名单 姓 名 工作单位 职务和职称 承担任务 孟繁盛 抚顺市清原职业中专 高级讲师 协调学校与课题组的工作 王月秋 抚顺市清原职业中专 高级讲师 课题组联络人 韩玉鹄 抚顺市清原职业中专 讲师 课题的具体研究 刘振华 抚顺市清原职业中专 讲师 课题的具体研究 徐　红 抚顺市清原职业中专 讲师 课题的具体研究 焦冬卿 抚顺市清原职业中专 讲师 课题的具体研究 郭艳平 抚顺市清原职业中专 讲师 课题的具体研究 李淑萍 抚顺市清原职业中专 讲师 课题的具体研究 宋义琴 抚顺市清原职业中专 讲师 课题的具体研究 梁志伟 抚顺市清原职业中专 讲师 课题的具体研究 刘晓军 抚顺市清原职业中专 讲师 课题的具体研究 于　洁 抚顺市清原职业中专 讲师 资料的整理和分类 二、工作报告（不超过1500字） 内容提示：本课题主要的研究过程与活动；本课题的研究计划执行与变更情况（课题主持人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；本课题的研究成果及其使用情况（出版、发表、转载、采用、引用情况）、研究成果的代表作等。（可加页） 我校于2013年3月在课题组负责人王寿朋的主持下，开始着手研究《职业院校“立德树人”的方法与途径的研究》这一课题。 我校通过诵读、践行《弟子规》的活动，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风；促进学生知行统一，培养健康的审美情趣，感受中华传统文化的魅力。同时以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义新一代。通过经典文化的精神传播，对校园、家庭、社会产生潜移默化影响，发挥其清洁社会人心、熏陶学生品质的作用，最终达到立德树人的目的。 一、课题研究的主要内容 1、培养其“孝”和“敬” 孝和敬是立德树人的根基。在学习和落实《弟子规》过程中，我们注重培养学生的“孝”和“敬”，研究如何让学生孝敬父母，尊敬师长。 2.培养其“谨” “谨”顾名思义，就是小心，谨慎的意思。职专生德育工作要从人的基本行为礼仪与文明举止抓起，要培养学生健康的价值观念，形成职专生文明礼貌高雅而富有教养的行为举止与生活态度。 3、培养其“信” “信”即诚信。人无信不立，自古以来，诚信就是一个永谈不厌的话题。我们在培养学生时，不仅培养学生诚实守信，更重要的一点还要让学生有正确的信仰、正确的人生观和价值观。当前职专生在这信仰、人生观、价值观方面存在很多不容乐观的问题。 二、课题研究的方法、过程与步骤 我校在实验班级用《弟子规》作教材，对学生进行立德树人教育，探索立德树人的方法和途径。具体方法如下： （1）讲：开设《弟子规》课程，每周1课时，由班主任讲授。要求有教案，有作业（包括课外实践与日常行为表现）。