科目小学信息技术报告.doc

科目：小学信息技术 标题：电脑与美术整合课程中的思维创意培养 单位：大沥平地小学 作者：邝庆佳 注：此论文为邝庆佳老师于2011年9月1日至2012年8月31日期间撰写的。 审核人签名： 电脑与美术整合课程中的思维创意培养 [摘要] 发散思维与创意的培养，在于教师的引导，包括创设情境激发学习兴趣，营造协作交流的学习环境，培养审美欣赏和观察评价能力。思维与创意在电脑与美术整合的电脑绘画教学中更是具有重要意义。一、如何把电脑与美术有机地整合起来，达致两个学科相互运用，相互促进的双赢，提升电脑绘画的教学高效率呢？二、如何在整合课堂中引导学生的思维，使其学以致用，发散延伸并结合到实际中去？如何培养学生的创意，使其能在以往所学的知识基础中得到综合运用，萌生新的理念与创新的意图？三、如何引导激发学生对于学习思考与动手创作的兴趣呢？针对的这些教学中的困惑，结合我在教学中探索与实践，对电脑美术绘画的整合课堂中引导学生的思维与培养创意进行了阐述。 发散思维与创意的培养，在于教师的引导，包括创设情境激发学习兴趣，营造协作交流的学习环境，培养审美欣赏和观察评价能力。思维与创意在电脑与美术整合的电脑绘画教学中更是具有重要意义。一、如何把电脑与美术有机地整合起来，达致两个学科相互运用，相互促进的双赢，提升电脑绘画的教学高效率呢？二、如何