Section B_183743.docVIP

八年级上册教案设计’m going to play basketball. Section B Ⅰ. Material analysis Section A 和Section B 整合后用三个课时上完。 本节课为单元第二课和第三课时，用两课时上完，主要活动为1a和3a, 3b。 通过Michael和Maria谈论最喜爱的运动和最喜爱的运动员，将话题拓展到对梦想职业的谈论，引出本课语法重点：be going to be +职业名称。围绕本单元的话题Playing Sports, 呈现了重点短语：favorite sport, favorite player, play for, grow up等。谈论运动和梦想的话题深深地吸引着学生。在本节课中，学生要汇报自己最喜欢的运动及运动员，以及由此激发的自己的理想，还要汇报他人最喜欢的运动及运动员，以及相关联的梦想职业。正确运用be going to be 将是一个难题。所以，要求老师要运用活动2的职业名称，结合学生的梦想，引导学生正确地运用be going to be的句型谈论有关自己和他人的运动爱好及梦想的话题，并能用书面形式写出自己的梦想及运动爱好。 Ⅱ. Teaching aims Knowledge aims： 1. 能根据音标，正确朗读出单词表中的单音节单词及简单短语。 2. 能在老师的引导下，分音节读出多音节单词： scient