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探讨高校政治理论课教学过程中的几个问题 　　【摘要】用马克思主义占领高等院校思想阵地，对我国社会建设和发展具有重要意义，而高等院校的政治理论课正是宣扬马克思主义的主渠道，在帮助大学生树立正确的世界观、价值观方面具有不可替代的作用。然而在大学生群体中诸如“教而不学”认为“学而无用”等对政治理论课不重视的现象长期存在，拟在对高校大学生的马克思主义理论传播过程中出现的这类问题做以探讨。 　　【关键词】意识形态 传播 意识 非理性 　　马克思主义是意识形态的核心，如果学生对以马克思主义为指导的社会主义核心价值观、社会主义理想毫无兴趣、漠不关心，那就说明政治理论教育严重缺位，反思高校政治理论课教育现状，确实存在一些问题。 　　一、对政治理论教学环境的现状考量 　　1.社会环境方面的问题 　　学生接受教育是全方位的，整个社会大环境对处于成长期的学生来说也是至关重要的。当前，各种文化多维度、多层次展现出来，呈现出百家争鸣的态势，为人们提供了多项选择，实际上对大学生树立正确世界观、价值观设置了许多干扰项。现代网络技术发展一日千里，信息传播途径便捷高效，让人足不出户可知天下事，高科技信息载体技术的发展，让这些涉世未深，毫无社会经验的大学生极易受到各种不良影响，比如：政治课堂上，教师用4个课时的时间教授学生如何正确理解“实事求是”概念的深刻内涵和现实意义的结果，可能会被一部商业化影