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大一班第十六周日工作计划 5月30日---6月5日 （星期一5月30日） 备课老师：松鼠 上午： 早锻活动：玩扭扭车 指导幼儿注意手与脚的协调性，保持身体的平衡。 教育活动： 1、集体活动 一、活动名称：升旗活动：《劳动节、青年节》 二、活动目标：让幼儿知道5月1日是国际 “劳动节”、是所有劳动人民的节日，初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。 三、活动准备：操场、国旗 四、活动过程： （一）幼儿排好队伍站立升国旗：出旗、升国旗。 （二）全体师生唱国歌、唱园歌。 （三）教师国旗下讲话：《劳动节、青年节》 户外活动：骑自行车 指导幼儿保持平衡，按要求去骑车。 餐后活动：玩积木：指导幼儿玩积木时要保持安静。 下午：集体活动 一、活动名称：礼仪教育《物品会归位》 二、活动目标：知道会把用过的物品归位。 三、活动准备：挂图 四、活动过程： 1、先请幼儿说说平时自己用过的物品应该怎么样放。 2、请幼儿说说什么叫物品归位。 3、请幼儿示物品归位。 4、教师小结。 离园活动：听故事：指导幼儿安静的听故事。 名称 大二班第十六周（星期一）效果分析 早锻 在玩扭扭车的过程中指导幼儿注意手与脚的协调性，保持身体的平衡。有个别幼儿有待加强。 教育活动 在升旗《劳动节、青年节》的活动中，让幼儿初步了解劳动节、青年节的来历和意思。 在整合活动：《会使用工具的动物》中，幼儿知道有些动物也会使用工具，再想想到我们人类会用哪些工具。开发了幼儿的思维能力。 户外活动： 幼儿幼儿在骑中会注意安全，保持双 脚的协调，大部分幼儿都能融入到活动中。 下午 教育活动 在进区活动中，幼儿在老师指导下能听从老师的指挥，有序的进入操作区进行操作。 备注 （星期二 6月1日） 上午： 早锻活动：踩高跷：指导幼儿保持平衡，按要求踩高跷。 教育活动： 组1： 一、活动名称：整合活动：《我家的小木屋》 目标：伸展身体做不同的动作造型。 创造想象用身体表现盖房的情景。 二、活动准备： 1、空旷的活动空间或场地、照相机 三、活动过程： 一、身体变变变。 ——师：我们见过各种不同的材料盖得房子，这些房子有不同的造型、设计。你们想不想试着用自己的身体来盖房子啊？ ——提醒幼儿变好房子的造型后保持一会儿。 　　二、两人身体变变。 　——引导幼儿猜想两个人合作盖得房子会是什么样的。 ——找一个同伴合作盖房子。 ——教师介绍幼儿呈现特别的造型。 三人身体变变变。 ——引导幼儿思考三人合作可以改什么样房子。 ——教师介绍幼儿呈现特别的造型。 四人身体变变变。 ——引导幼儿挑战四人合作盖一栋房子。 六人身体变变变。 ——终极大挑战：六个人一组用身体盖房子，六个人的身体可以盖一栋什么样的房子？ 组2： 一、活动名称：活动名称：进区活动： 数学区：对号入座 美工区：小小工具画 语言区：会使用工具的动物 二、活动目标： 1、培养幼儿的思维能力。 2、感受在操作中学习的乐趣及合作的习惯。 3、体验进区的乐趣。 三、活动准备：数学区、美工区、语言区 四、活动过程： 1、出示材料，介绍玩法。 2、讲解进区规则及注意事项。 3、幼儿进区操作，教师巡回指导。 4、收拾材料，小结。 户外活动：平衡踩踏车 指导幼儿注意安全，保持身体的平衡 餐后活动：散步：指导幼儿散步时不掉队。 下午：集体活动 一、活动名称：体育活动《跳圈》 二、活动目标：鼓励幼儿勇于探索并体验与同伴合作的快乐。 三、活动准备：操场 四、活动过程： 1、教师先让幼儿自由跳圈。 2、教师逐个让幼儿展示自己跳圈的本领才能。 3、与同伴一起合作表现共同的本领。 4、教师小结。 离园活动：看书：指导幼儿爱护书本。 名称 大二班第十一周（星期二）效果分析 早锻 在活动中，幼儿积极性很高，大部分幼儿能听老师的指挥安全有序的踩高跷。但个别幼儿有待加强。 教育活动 在整合活动《剪刀喀嚓咔》中，幼儿情绪很高，初步分享用剪刀剪出过的东西的经验。 在组二进区活动中，幼儿观察的很仔细，兴趣很高。培养了幼儿的创新能力。最后懂得材料的回类。 户外活动： 幼儿能大胆地参与活动，但幼儿的安全性不高，个别幼儿有待加强。 下午 教育活动 在体育活动《跳圈》活动中，锻炼、培养幼儿的跳跃能力用反应能力。 备注 （星期三 4月27日） 上午： 早锻活动：跳绳：指导幼儿注意安全，引导幼儿大胆地参与到跳绳的活动。 教育活动： 组1： 一、活动名称：整合活动：《小兔子盖新家》 目标：根据步骤图制作玩具卡。 享受手工活动的乐趣。 三、活动准备： 1、事先准备好的手工作品：小兔子