《小奏鸣曲》第一乐段处理.docVIP

《小奏鸣曲》第一乐段处理 浦东新区青少年活动中心 沈燕华 [课程]手风琴初级教程 [教材] 选自《手风琴曲集》 [年级、对象] 初级班学员14名 [活动时间]2011年10月15日下午16：30 [主要教学内容] 韦伯的《小奏鸣曲》第一乐段的处理 [教学目标] 1、运用风箱表现连、跳音记号，力度记号在作品中的运用。 2、通过教师示范、小组讨论、分组交流、相互评价等方法，自主进行乐曲处理，并进行实践。 3、在学习过程中，体验音乐作品的表现力，培养团队协作精神。 [教学重点、难点] 1、教学重点：运用连、跳音记号，力度记号表现作品的旋律和乐感。 2、教学难点：通过风箱来完成连跳音变化和力度变化。 [教学设计的指导思想] 《小奏鸣曲》是一首初级手风琴教学内容，学员已经进行了初步练习。本课的主要目的是通过连、跳音记号，力度记号的运用来把握《小奏鸣曲》第一乐段的音乐风格，充分表现作品的优美旋律。从教学的设想来讲，希望能够以下几个方面来培养和指导学员： 1、激发学员的学习主动性 学员通过二、三年的手风琴学习，已具有了初步的音乐理论知识、一定的思维分析能力和比较扎实的技能基础。但对于音乐作品风格的把握方面了解相对较少，对音乐的客观综合分析能力较弱。本次活动以《小奏鸣曲》作品作为教学内容，比较符合学员目前的认知水平，能够激发他们的学习主动性。 2、锻