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工作计划 息学奥林匹克竞赛.pptVIP

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工作计划 息学奥林匹克竞赛

研训内容 工作计划 面对新教材如何备课 一、三、五册教材培训 教学设计及课堂实录 工作计划 信息学奥林匹克竞赛 优秀课评比(9月~12月) 优秀案例评比(06年9月~07年6月) 网络研训与校本研训、校际联动 骨干教师教学模式研讨(9月21日 庄河) 省中小学信息技术年会 面对新教材如何备课 新教材知识体系结构及编写体例 进入编者角色,解读并超越教材 进入教者角色,设计弹性化教学方案 进入学生角色,以学生的发展为本 备课一般过程 新教材编写体例 指导思想:以学科任务为专题驱动学生探究技术的学科整合思想 每学期1册共六册,三单元/册 主线:感受信息-获取信息-管理信息-交流信息-加工信息-发布信息 内容:计算机基础、画图、文字处理、演示文稿、logo 知识体系螺旋上升 教材结构 结构: 单元1 单元导读:介绍单元内容,提出要完成任务及技术目标 必修课1:探究技术完成单元任务的子任务 必修课3: ……………….. 必修课n: 单元小结 单元2 ……… 单元小结 单元3 …… 单元小结 期末评价 备课一般过程 学期备课:教学大纲、通读教材、教学计划 单元备课:确定教学目标、搜集资料、学情 课时备课:确定具体教学目标 分析重难点 选择参考资料 学习者分析 确定教学方法、教学过程 制作课件 板书设计 写教案 注意 准确定位学生学习目标,了解学生实际,保底目标和开放目标并重,分层次教学 设计教学策略,化讲授为学生自主合作探究学习 认真挖掘教材资源,为学生提供丰富、需要的学习资源 * 2006年8月28日 发布信息 加工信息 交流信息 管理信息 获取信息 感受信息 选修 演示文稿 文字处理 画图 计算机基础 发布信息 加工信息 交流信息 管理信息 获取信息 感受信息 选修 演示文稿 文字处理 画图 一、信息编码,正确认识网络游戏 一、BBS、QQ、博客 一、Email收发邮件 一、网络邻居、局域网、因特网下载软件、网页 一、信息的形式以及信息获取工具的使用(ACDSee、录音机、数码相机、扫描仪)二、使用IE下载图文信息,资源管理器、文件夹操作 一、充分感受生活中的各种信息,掌握开关机鼠标窗口的基本操作 计算机基础 发布信息 加工信息 交流信息 管理信息 获取信息 感受信息 选修 演示文稿 文字处理 三、深入学习画图程序,修改图片 二、画图的基本操作 画图 一、信息编码,正确认识网络游戏 一、BBS、QQ、博客 一、Email收发邮件 一、网络邻居、局域网、因特网下载软件、网页 一、信息的形式以及信息获取工具的使用(ACDSee、录音机、数码相机、扫描仪)二、使用IE下载图文信息,资源管理器、文件夹操作 一、充分感受生活中的各种信息,掌握开关机鼠标窗口的基本操作 计算机基础 发布信息 加工信息 交流信息 管理信息 获取信息 感受信息 选修 演示文稿 二、复杂表格、公式编辑器、特殊符号 三、插入表格,设置分栏、页码 二、录入文字及格式设置,插入图片 三、文本框、艺术字、自选图形、边框底纹、页面设置 三、键盘操作 文字处理 三、深入学习画图程序,修改图片 二、画图的基本操作 画图 一、信息编码,正确认识网络游戏 一、BBS、QQ、博客 一、Email收发邮件 一、网络邻居、局域网、因特网下载软件、网页 一、信息的形式以及信息获取工具的使用(ACDSee、录音机、数码相机、扫描仪)二、使用IE下载图文信息,资源管理器、文件夹操作 一、充分感受生活中的各种信息,掌握开关机鼠标窗口的基本操作 计算机基础 发布信息 加工信息 交流信息 管理信息 获取信息 感受信息 选修 二、自定义动画、幻灯片切换,插入图标、音乐、组织结构图 三、研究性学习、专题发布 三、艺术字、背景、超级链接 二、简单幻灯片编辑 演示文稿 二、复杂表格、公式编辑器、特殊符号 三、插入表格,设置分栏、页码 二、录入文字及格式设置,插入图片 三、文本框、艺术字、自选

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