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用心教书用爱育人 　　教育家徐特立曾说，教师有两种人格：一种是“经师”，一种是“人师”。王幼华老师却具备这两种人格，在做好“经师”的同时，更追求做一名好的“人师”。 　　1987年7月，以优异成绩毕业于河西学院(原张掖师专)数学系的王幼华，被组织分配到张掖市第二中学任教。从此，胸怀一腔挚爱的他，开始了自己坚毅而执着的耕耘历程。初上讲台，面对几十双清纯的渴求知识的眼睛，他在心中暗暗为自己定下了一个目标：做一个合格、称职、优秀的中学教学教师。投身教育工作伊始，他用“心”教书，用“爱”育人，针对数学教学的现状，积极进行课改实验，创设课堂教学情境，开发课程资源，组织学生进行主体参与式活动，积累了丰富的教学经验，形成了亲切自然、机智诙谐、朴实严谨的教学风格。他所教班级，不论是高中还是初中，教学成绩均位居年级前茅。由于教学业绩突出，1998年获张掖地区“优秀教师”称号；2003年获张掖市首届“十佳青年教师”称号；2004年3月被评为甘肃省骨干教师。2004年评为张掖市“555”创新人才第三层人才。2006年被评为甘肃省园丁奖优秀教师，受到省委省政府表彰奖励。从教24年来，他把自己全部的爱都倾注给了他的学生。1995年，学生何斌获全国高中数学联赛优胜奖；2000年，学生赵丹丹获初中数学全国联赛三等奖；2006年学生陈栩获初中数学全国联赛一等奖并在中考中以六科满分的优异成绩获甘州区状元；2001年，他带领学生参加全国青少年生物和环境实践活动获优秀活动二等奖，他本人也三次荣获“全国优秀指导教师”奖，受到同行和教育界的广泛赞誉。 　　如果去问王幼华老师教过的学生，学生会告诉你，他们是多么佩服王幼华老师，因为他是一个不仅教学生学问和技能，还教学生做人的老师。因为有了王老师，原本不喜欢甚至恐惧数学的学生喜欢上了数学，原本单纯的心灵变得更加纯洁通透。学生们说：“这就是王老师让你不得不服的能耐。” 创新开拓务求实效 　　了解王幼华的人都有这样一个感受，他似乎是一个永不知疲倦的人，整天忙得不可开交，他身上蕴含着一股子倔劲。他珍惜时间，讲求效率。全身心地投入工作，不断地追求和探索是他的人生信条。为使自己成为一个学者型教师，他潜心攻读教育管理、教育教学、教育科研知识，致力于数学教法的改革，积极参加各部门举办的各种科研活动。他进课堂听课，和同事交流，看教学实录，订阅大量资料，刻苦钻研，多渠道提高自身的业务水平。他主持的课题《开展单元实践流动，探索创新能力培养算途径》获甘肃省2002年基础教育科研成果一等奖，课题《教育技术在中小学各科教学中的应用与研究》获张掖地区第五届科研成果三等奖。课题《2006年张掖市初中毕业与升学考试指导》获2006甘州区基础教育科研成果一等奖。由于他长期工作在教学第一线，逐步积累了丰富的教学经验，出版发行了专著《高考数理化考点指向与导练》和《2006年张掖市初中毕业与升学考试指导》，《开展单元实践流动，探索创新能力培养的途径》、《初中数学学习后进生行为表现及纠正》、《谈初三数学复习工作的针对性》及《谈教师的专业成发展》等论文发表于省、地级刊物。多次受学校、区、市教育局等单位委托，做教学科研方面的专题讲座。王幼华同志还积极承担着较为繁重的社会工作，他是甘肃省数学学会会员，中国教育学会教育实验研究会会员、张掖地区中学生心理健康研究会会员，张掖市中小学兼职科研员。 精于业务乐于奉献 　　在教学一线，王幼华同志以他的勤勉敬业的师德，优质高效的业绩被同行引以为师，被学生、社会广泛赞誉。走上了领导岗位，他更是尽心竭力地为广大教师提供着优质的服务，为学校教学教育水平的提高谋划着，思索着。 　　任劳任怨，干一行，爱一行，专一行，精一行，是王幼华同志领导艺术的特色。除担任繁重的数学教学工作外，他曾先后担任年级组长，团委书记，教导处副主任、科研室主任，到独挑大梁任青西中学教导处主任，副校长之职，无论职务高低，岗位重要与否，他总能以饱满的热情，优良的作风，高效的成效博得赞誉，他是一名称职的教育教学管理干部。他擅长于做协调工作，不论干哪样工作，他都与同事团结一致，群策群力，使工作有声有色，多次出色地完成学校交给的各项任务，受到全校师生的赞扬。 　　王幼华同志在张掖一中担任科研室主任期间，为使工作有特色，科研出成果，他结合本校实际，大胆进行校内科研员学科负责制体制改革。在他的领导策划下，以教育科研为先导，构建了教研、科研、管理工作体系，先后出台了《张掖市第一中学师训工程计划》、《张掖市一中教师段位评审表》、《教育教改课题立项申报制度》、《张掖市第一中学素质型课堂评估表》等各种教育教学考核细则及管理办法，并通过层层开展教师业务水平达标“八个一”活动，教师业务达标“三个一”活动，为学校培养了一支以三大学科科研员为主体的教师科研队伍，举行了成效显著的“教学艺术研讨月”和