【创新方案】高中历史人教版必修三 配套同步课件 第三单元 第9课 辉煌灿烂的文学.pptVIP

(5)元代：民族融合加强，而统治者的民族压迫政策使散曲创作进入繁荣阶段，题材广泛，可雅可俗，抒情叙事兼具，更为生动活泼。 (6)明清：封建社会衰落与资本主义萌芽，使得小说创作进入蓬勃发展的阶段，数量繁多，体裁多样，表现手法丰富。 2．(2012·临沂期中)中国古代文学表达的主流形式经过了 以下变迁：先秦诗歌——汉赋——唐诗——宋词——元曲——明清小说。下列对不同时期文学主流形式变迁特点的概括，不正确的一项是 (　　) A．多元兼容、雅俗共赏 B．体现了时代的发展变化 C．逐渐平民化、世俗化 D．文学形式由落后到先进 解析：不同时期的文学艺术形式是不同时期政治、经济发展的一定反映。因此，具有多元兼容、雅俗共赏、体现了时代的发展变化与逐渐平民化、世俗化，但并不是文学形式由落后到先进。 答案：D [典题例析] [例1]　(2012·苏州期中)下列关于中国古典文学的表述，不正确的是 (　　) A．楚辞是公元前4世纪在楚国产生的一种新的诗歌体 裁 B．赋继承了先秦诸子散文巧文多智的特色 C．在词的发展史上，辛弃疾是豪放派的又一著名词人 D．元代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期 [解析]　本题考查学生对中国古代文学的掌握。中国古典诗歌发展的鼎盛时期是在唐代，而元代是散曲创作的繁荣阶段。 [答案]　D [题组冲关]? 1．(2012·广州期中)屈原《思美人》“思美人兮，揽涕 而伫眙。媒绝而路阻兮，言不可结而诒”中的美人是一种托喻。从历史的角度上看，屈原笔下的“美人”主要表达 (　　) A．作为文学家追求“大同社会”的理想 B．诗人的浪漫主义情怀 C．强烈的探索精神和大胆的怀疑精神 D．强烈希望国家富国强兵 解析：解答本题需结合屈原所处的时代背景去理解“美人”的含义。屈原生活在动荡的战国时代，各国诸侯割据混战，兼并战争不断，在此背景下，屈原的“美人”应该是表达其希望国家富强的愿望。 答案：D 2．(2012·广州期中)下列关于宋词的描述不正确的是 (　　) A．起源于民间，适合于配乐演唱 B．其描述的内容自始至终都体现了太平的气象 C．宋词产生的根本原因是城市经济的繁荣发展 D．南宋时期的诗词大都反映了严峻的社会现实和忧国 忧民的情感 解析：本题考查学生对宋词的掌握。南宋时期，社会形势严峻，民族矛盾尖锐复杂，诗词大都反映了严峻的社会现实和忧国忧民的情感。比较多地歌颂太平气象的是汉赋。 答案：B 3．阅读下列材料： 材料1：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！……亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！ 材料2：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 材料3：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马；夕阳西下，断肠人在天涯。 材料4：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 请回答： (1)请按所给材料的顺序写出它们都是什么文学体裁？ (2)请指出材料2文体兴起和发展的历史原因。 (3)请指出材料4文体的特点，并举出三位代表。 解析：本题以古代文学的发展演变为主题，考查学生的知识迁移运用能力。第(1)问应结合所掌握的文学知识，由材料明确是谁的作品或作品的特色来进一步明确是什么体裁；第(2)问分析历史原因应结合当时的政治形势、政府的政策等方面来分析；第(3)问在明确是什么体裁的基础上，联系教材回答即可。 答案：(1)楚辞；唐诗；元曲；宋词。 (2)政治上：唐朝开明的政治及文化政策和科举“以诗取 士”，使文人思想开放、活跃，直接促进了诗歌创作的迅猛发展。经济上：国家的统一和国力的强盛，为诗歌的发展 准备了必要的物质条件。文化上：民族、中外的文化交流也提供了深厚的文化基础。 (3)特点：词起源于民间，句子长短不齐，更便于抒发感情。苏轼、柳永、李清照、辛弃疾。(三位即可) [典题例析] [例2]　诗歌是人类心灵的窗口，它能让我们体验古人的喜怒哀乐，感悟不同时代多姿多彩的风情。下列作品能体现出作者经历时局动荡之后显露出强烈的忧患意识与鲜明的人文主义色彩的是 (　　) A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 B．国破山河在，城春草木深 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．人闲桂花落，夜静春山空 [解析]　A项体现的是诗人杀敌立功的决心和必胜的信念；C、D两项都是对自然景观的描绘，无法体现忧患意识，均排除。B项杜甫的诗描述了国都沦丧、城池沦陷、乱草遍地、林木苍苍的情景，反映了诗人遭遇安史之乱的凄凉心境，符合题意要求。 [答案]　B