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正确认识三农问题和技工教育的关系 　　摘要：应建立起与岗位技能需求相匹配的教育体系来。建立在人力资本存量提升――岗位匹配性增强――农民工资收入提高的逻辑路径上，三农问题解决与技工教育间存在着强正相关关系。三农问题为技工教育提供内在规定性，技工教育为三农问题的解决提供手段。在此基础上的教育模式则需要围绕着：提炼出二者契合的技能元素、建立针对性的技工教育体系、完善技工教育效果评价机制等三个方面来构建。 　　关键词：三农问题；技工教育；高职学院；教育模式 　　注：山东省技工教育和职业培训“十二五”规划科研课题”，课题编号RSJY2012-Y123 　　在社会主义新农村建设中，如何有效改善农民的收入状况，不仅是形成农户生活宽裕的物质前提，也是解决传统三农问题的重要基础。在历史视域下来看待增收问题，期间经历了农民外出务工到本土化工作和创业的过程。这种依托人力资源市场调节机制而演化的过程表明，在为农民创造出更过就业机会的同时，还应建立起与岗位技能需求相匹配的教育体系来。具体而言，这就是本文所关注的技工教育体系。 　　梳理现阶段的文献不难知晓，诸多作者在研究三农问题和技工教育时，往往将二者人为割裂开来。似乎认为，三农问题属于经济和社会问题，而技工教育则属于职教问题。实则不然，通过考察当前乡镇劳动保障机构的免费培训项目可得，建立在人力资本存量提升――岗位匹配性增强――农民工资收入