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电脑美术 （一）平面构成 一构成的概念以及起源 平面构成是一种视觉形象的构成。她是一门研究视觉语言的特性及其构成规律和审美远离的学科。她重在研究和分析视觉语言的形态、空间、运动、光、比例等因素的变化和形势规律。为人类创造美好的视觉环境服务。 1.构成：将几个以上的单元重新组成新单元，并赋予视觉化.力学的概念。（包括平面构成与立体构成） 2.起源： 构成教育源于德国的包豪斯（1919—1933）和俄国的构成主义（1919-1930） “包豪斯”是二十世纪初在德国创立的一所设计学校的名称，“包豪斯”是德文BAUHAUS 的译称，是“造房子”的意思。该学校创始者的理念是试图将建筑艺术与建造技术这个已被长期分隔的领域重新结合起来，更广泛地说，艺术与工艺应该合二为一，此设计的理念在现代设计史上产生过深远的影响，由此建立的一套完整的教学方法对现代设计教育与美术教育产生了深刻的影响。同样是美术教育与教学，在我国的特殊教育领域中，以上海市聋哑青年技术学校美术专业教学为例，在几十年的发展过程中，为了使聋哑学生的专业学习更适应现代社会发展的需要，同时也受到国内外美术教学思想的影响，已逐渐从“纯美术”走向了“工艺美术”，但是，如何使之更好地发展下去，虽然距今半个多世纪的德国包豪斯美术教学在教学对象和教学目的上与众不同，但对于我国的聋校，是可以在这所世界范围内影响深远的学校——包豪斯以及它的美术教学中，从工艺美术教学理念上汲取推进的助力，从工艺美术基础课实践方法上获得启发的。 俄国构成主义是兴起于俄国的艺术运动，大约开始于1917年受到马克思主义刺激之下的俄国革命之后，持续到1922年左右(G.Julier, 1993:56)。对于激进的俄国艺术家而言，十月革命引进根基于工业化的新秩序，是对于旧秩序的终结。这个革命被视为俄国无产阶级的一大胜利。革命之后 ，大环境提供了信奉文化革命和进步的观念的构成主义在艺术、建筑学、和设计实践的机会。 俄国构成主义者高举着反艺术的立场，避开传统艺术材料，例如油画\颜料、画布，和革命前的图像。因此，艺术品可能来自于现成物，例如：林材，金属，照片，或者纸。艺术家的作品经常被视为系统的简化或者抽象化，在所有领域的文化活动，从平面设计到电影和剧场，他们的目标是要透过结合不同的元素以构筑新的现实。 二.三大构成的概述 1.平面构成：主要是抽象。以轮廓塑造形象，是将不同的基本型按一定的规则在平面上组合成图案。（机能服从形状） 2.色彩构成：主要是色彩。 3.立体构成：主要是三维空间。是以厚度塑形象，是将形态要素按一定的原则组合成形体。 三.构成的基本元素：概念元素、视觉元素、关系元素/、实用元素 1.概念元素，所谓概念元素是那些不实际存在的，不可见的，但人们的意识又能感觉到的东西。例如我们看到尖角的图形，感到上面有点，物体的轮廓上有边缘线。概念元素包括：点、线、面。? ?2.视觉元素：概念元素不在实际的设计中加以体现，它将是没有意义的。概念元素通常是通过视觉元素体现的，视觉元素包括图形的大小、形状、色彩等。? ? 3.关系元素：视觉元素在画面上如何组织、排列，是靠关系元素来决定的。包括：方向、位置、空间、重心等。 4.实用元素：指设计所表达的含义、内容、设计的目的及功能。? 四.形态要素的分类 形态要素分为概念形态和现实形态。 概念形态：只是一种感觉，不能用视觉或触觉直接感知。（如太极托球） 现实形态：分为具象形和抽象形。 具象形分为自然形（产生灵感）和人为形（表达人的思想和审美需求） 不同时期，不同地区的设计形态不同。如纹理（饕餮纹，埃及图案，青铜图案） 抽象形分为冷抽象（几何形体）和热抽象（非几何形体） 抽象是对形态的升华和概括。 五.平面构成的组形（形状之间的关系、属性、形象） 分离、接触、透叠、差叠、结合、复叠、相切 基本形是构成设计中的单位形象 组形：在构成中，由于基本的组合，产生了形与形之间的组合关系，这种关系主要有：　 1.分离：形与形之间不接触，有一定距离。?　　 2.接触：形与形之间边缘正好相切。　　　 3?复叠：形与形之间是复叠关系，由此产生上下前后左右的空间关系。?　?　 4?透叠：形与形之间透明性的相互交叠，但不产生上下前后的空间关系。　　 5?结合：形与形之间相互之间结合成为较大的新形状。?　　 6.差叠：形与形之间相互交叠，交叠的地方产生新的形。　　 9.相切：前面的图形减去与后面图形重合的区域。? 第二讲 平面构成的造型要素 一.点 1.概念 1）物理中的点是两条线的交点，只有位置，没有形状，只记录位置信息。 2）平面中的点又位置、形状、大小是对比而言的。 2.特点 1）点越小，点感越强（求心性的属性） 2）当画面上只有一点时，视线会集中于此点（点的视感与心理反应） 当画面有两个点时，