《公共经济学》教学大纲、.docVIP

《公共经济学》教学大纲 一、教学目的与要求 掌握公共经济学的基本概念和主要原理，了解国内外公共经济发展状况和前沿理论，熟悉公共经济问题的研究方法和分析工具，能熟练运用所学知识研究我国公共经济领域存在的问题及其对策。 二、教学方法 1、集中讲授与个人自学相结合。 2、学习专业知识与培养研究能力相结合。 3、理论与实际相结合，重点关注公共经济理论在中国的应用。 三、教学计划 课堂教学总计32学时，内容包括本课程的基本框架、主要理论及其应用。具体安排如下： 第一讲、现代市场经济中的公共部门经济 公共经济学概述 公共部门与公共经济 公共部门的含义和构成 公共经济及其存在形式 公共经济理论的产生与发展 1、财政学对公共经济问题的分析 2、公共经济学的产生 3、公共经济学的发展 公共经济学的研究方法 公共经济学的理论构成 公共经济理论与中国经济 资源最优配置与“市场失灵” （一）资源最优配置的含义和标准 1、资源最优配置含义 2、资源最优配置的效率标准：帕累托最优 3、资源最优配置的公平标准：基尼系数合理 4、资源最优配置的稳定标准：充分就业、物价稳定、经济增长、国际收支 （二）市场对资源的配置 1、市场配置资源的机制 2、市场实现资源最优配置的条件 （三）市场失灵与公共部门从事经济活动的合理性 1、市场失灵及其表现 2、公共部门从事经济活动的合理性 三、混合经济下的公共部门经济职能 混合经济的含义和特征 公共部门的经济职能1、改善资源配置2、调节收入分配3、稳定宏观经济 政府与市场的关系（一）由“政府失败”引发的关于政府作用的争论（二）处理市场与政府关系的实践模式（三）现阶段我国处理市场与政府的关系的原则 复习思考题 1、概念： 公共经济、公共经济学、帕累托最优、市场失灵、混合经济 2、问答： （1）公共经济与私人经济有何不同？ （2）公共经济学研究那些基本理论问题？ （3）公共经济学是如何产生并发展起来的？ （4）简述资源最优配置的标准以及市场配置资源过程和结果。 （5）阐述公共部门的经济职能，结合中国实际，谈谈如何处理政府与市场的关系。 第二讲 公共产品供给的理论与实践 一、公共产品的含义与分类 （一）公共产品的含义与特征1、关于公共产品的两种定义 2、纯公共产品的特征：非排他性，非竞争性 （二）公共产品的判别与分类 二、纯公共产品的供给 （一）纯公共产品的供给主体1、囚徒困境模型2、智猪博弈模型 （二）纯公共产品的有效供给 1、纯公共产品的需求2、局部均衡分析3、一般均衡分析 （三）纯公共产品的供给机制：林达尔均衡 三、混合产品的供给 （一）混合产品的供给主体 （二）混合产品的有效供给 1、边际生产成本和边际拥挤成本都为零的产品 2、边际生产成本为零、边际拥挤成本不为零的产品 3、具有正外部性的准公共产品 四、公共产品供给主体多元化和供给方式多元化趋势 五、我国公共产品的供给实践 复习思考题 1、概念： 公共产品、私人产品、 混合产品、 俱乐部产品、 准公共产品、公共产品的合作供给 2、问答： 简述纯公共产品的特征。 为什么纯公共产品必须由公共部门提供？ 图示说明纯公共产品的有效供给。 图示说明准公共产品的有效供给。 公共产品的公私合作供给有哪些形式？ 简析私人部门参与公共产品供给的条件？ 分析我国现阶段在公共产品供给方面存在的问题与对策。 3、案例讨论（讨论内容由任课教师确定） 　　　　　　　 第三讲 政府规制与公共企业 一、政府规制的含义和动因 涵义 动因 1、规范分析：公共利益论 2、实证分析：“部门利益论”与“俘虏理论” 二、政府规制的内容 （一）外部效应及其校正 1、外部效应的含义与分类 2、外部效应与资源配置效率 （1）正外部效应与资源配置效率 （2）负外部效应与资源配置效率 3、外部效应的校正：外部效应内在化 （1）一体化 （2）产权界定和交易（科斯定理、科斯经典案例） （3）补贴、罚款或征税 （4）道德约束与社会规范 （5）行政与法律措施 4、外部性理论与中国环境保护 （二）政府对垄断的规制　 1、垄断形成原因 2、垄断状态下的资源配置 3、反垄断的政策与措施 （三）政府对信息不对称领域经济活动的规制 1、信息不对称含义 2、信息不对称下的资源配置（逆向选择与道德风险） 3、政府在信息不对称领域的规制措施 （四）政府对特殊产品市场的干预 　　特殊产品主要指维系国家安全和社会稳定的产品。政府干预包括市场准入控制、生产控制、价格干预等。课堂教学中重点讨论价格干预，即支持价格政策和限制价格政策的运用 三、公共企业 公共企业性质 政府兴办公共企业的目的 公共企业的性质 公共企业的存在领域 政府对公共企业规制 生产规制 产品