移动通信技术人才培养方案.doc

移动通信技术专业人才培养方案 一、专业名称：移动通信技术 二、专业代码：590302 三、招生对象：普通高中和职业高中毕业生 四、学制与学历：三年 专科 五、就业面向 主要岗位： 移动通信工程施工岗位 移动通信工程勘测岗位 移动通信设备安装与维护岗位 移动通信网络优化岗位 通信产品的营销、客服岗位 岗位群： 移动通信工程督导 移动通信网络的运营与维护 移动通信工程项目管理 六、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业主要培养学生具有较强的专业实践能力和创新意识，能够具有熟练掌握电子技术，移动通信的基本理论、基本方法与操作技能，熟悉现代通信网络，具备移动通信工程施工以及移动通信设备的安装、运行和维护、移动通信网络优化、通信产品营销等方面的知识，具备良好的职业技能和职业道德的高素质高技能应用型专门人才。 （二）培养规格 1．知识要求 通过本专业的学习， 使得学生具有复合知识结构。熟练电子电路技术，掌握移动通信技术软件开发的基本理论与知识；掌握现代通信领域的基本理论与基本方法；熟悉常用移动通信系统及移动通信设备的工作原理，掌握无线网络优化的基本理论与方法，掌握电信产品的营销的方法与技巧。 2．技能要求 （1）具有现代移动通信技术软件开发能力； （2）具有通信设备的生产、组装、测试、检验等能力； （3）具有通信网络的硬件改造和软件升级操作能力； （4）具有电子产品的生产、封装和测试能力； （5）具有通信工程的维护与管理能力； （6）具有移动通信网络优化的能力； （7）具有通信产品的营销能力。 3．素质要求 树立科学的世界观和正确的人生观，培养科学的思维能力和对社会的自适应能力，具有一定的团队精神和创新精神；具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语基础，较系统的掌握本专业基础理论知识，能理论联系实际，具有较强的实践动手能力；有健康的身体素质和基本的体育能力，达到国家规定的大学生体育合格标准；有良好的心理素质、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观的情绪。 （四）职业技能证书要求 本专业毕业生在毕业之前应获得： 英语应用能力等级A级或B级； 计算机操作水平证书（职业资格证书四级以上）； 必须获得一项中级以上职业资格证书，推荐学生考取其他相应职业资格证书，要求中级以上。 七、课程体系 （一）公共基础课 （1）思想道德修养与法律基础 （课时：36 学分：2 其中课外学时：12） 通过本课程的教学使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，树立正确的理想与信念，保持积极的人生态度和健康的心理状态，加强自我修养，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 （2）大学生心理健康教育（课时：32 学分：2 其中课外学时：12） 通过该课程的学习，能帮助学生树立心理健康意识，认识心理活动的规律与自身个性特点，掌握科学有效的学习、交往、求职、环境适应及心理调适等技巧，学会积极沟通，学会识别异常心理现象，预防和缓解各种心理问题，保持心理健康，优化心理品质，增强社会适应能力，促进德智体美等方面全面发展。 （3）毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（课时：64 学分：4 其中课外学时：16） 本课程以马克思主义中国化的形成历史进程为主线，从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示马克思主义中国化的理论轨迹，准确阐述马克思主义中国化的理论成果，使当代大学生深刻认识马克思主义指导地位，认识学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强马克思主义理论学习的自觉性。 （4）形势与政策（课时：16 学分：1 其中课外学时：8） 本课程以时事报告、形势讲座、政策解读的方式，介绍形势与政策的理论体系，国际、国内形势，分析党和国家对内对外的一系列方针、政策，探讨党和国家制定路线、方针、政策的理论基础。提高学生对时势政治内涵和价值的理解。 （5）大学体育（课时：60 学分：4） 通过传授体育与健康的基础知识，加强学生自学和实践体验，使学生不断树立健康的意识，养成坚强锻炼的习惯，帮助学生更好地建立正确的体育意识和提高对健康第一思想的认识，进一步培养学生的体育兴趣和锻炼能力，促进学生心理健康和提高社会适应能力，为塑造更健康的体魄和培养社会主义新人起积极作用。 （6）高等数学（课时：32 学分：2） 本课程是为高职高专院校理工类各专业学生开设的一门重要基础课程。它是学生掌握数学工具的主要课程,是培养学生理性思维的重要载体。通过学习使学生掌握相关的基础知识、基本理论,有较熟练的运算技能,并能运用数学分析的方法和原理解决实际问题， 以培养高科技应用型人才,为经济社会服务。 （7）大学英语（课时：120 学分：8） 本课程主要学习与大学英语相关的听说读写等内容，通过专门训练，培养学