程控实验(报告版).doc

实 验 报 告 课程名称 程控实验 出局通信配置 实验学时 4 班级学号 2013082311 姓名 陆锡坤 指导教师 任立群 实验室名称 NC实验室 实验时间 2016年5月18日 实验成绩 预习部分 实验过程 表现 实验报告 部分 总成绩 教师签字 日期 哈尔滨工程大学教务处 制  实验二：实现交换机常规业务 关于CENTREX群的一点说明： 通过软件来实现用户小交换机功能，即：将交换机已有的一部分用户数据划分成一个群，实现虚拟的小交换机功能。 优势： ·各企事业单位节约成本，不比另购设备和配备人员维护。 ·对电信：可以减少小交换机，提高接通率，优化网络结构。方便维护。 ·有利于新业务、新功能的引入 ·计费精准 CTX群号码分析： ·通常对CTX群用户单独做一个号码分析子。 ·号码分析中必须包含出群字冠和小号。 ·当普通用户加入到群里时，不需要修改其号码分析选择子，因为其群的号码分析选择子优先，用户属性中定义的号码分析子在后。 实验步骤： 1.数据管理——基本数据管理——号码管理——号码分析一一在[号码分析选择子]界面新增加一个号码分析选择子（例如2.但不能与本局的号码分析选择子相同） 2.数据管理——基本数据管理——号码分析——分析器入口增加 —CENTREX号码分析器——确定——号码分析选择子——选中刚增加的号码分析选择子——将右边的新业务分析器入口，CENTREX分析器入口值，以及本地网分析器入口值对应的值1.6.5轮选进对应的分析器入口——修改 3.数据管理——基本数据管理——用户群数据——用户群管理——增加群——[群号]（一般特服群是100~200，其他的在1~100，200~8191之间）； [群名]任意填写；[号码分析选择子]2（与步骤1中新增加的一致）；[引示线号码]（可以不填）如果要填但必须为空号，即分配了百号但未放号的用户号码；[群类别]商务群；[出群字冠]9（可以任意填写，但不能为0，不能和局号的首字母相同）——确定 4.数据管理—基本数据管理—用户群数据—用户群管理—选中上一步增加的群——群用户管理——号码管理——增加百号——[百号所属模块]2；[百号长度]4；[欲增加起始百号]40 ； [欲增加终止百号]40； 5.数据管理——基本数据管理——用户群数据——用户群管理——选中增加的群——号码管理——点击已有百号（出现小号码）——[待指派局号]本局局号，[百号]本局百号，——将左边的小号码与右边的市话号码一一对应关联——点击向左箭头——添加完所有预先给定的号码后返回 6.（增加群内小号）数据管理——基本数据管理——号码管理——号码分析——分析器入口——CENTREX——分析号码——增加——[被分析号码]40；[呼叫业务类别]CENTREX商务组内本局呼叫；[目的网类型]公众电信网；[结束标记]分析结束，不再继续分析；[话路复原方式]互不控制复原；[过网类型]无网路缺省；[网络CIC类型]非CIC； [号码流最少位长]4；[号码流最多位长]4——确定 7.（增加出群字冠）数据管理——基本数据管理——号码管理—号码分析——分析器入口——CENTREX——分析号码——增加——[被分析号码]9；[呼叫业务类别]CENTREX商务组内出局呼叫；[目的网类型]公众电信网；[结束标记]分析结束，余下号码在后续分析；[话路复原方式]互不控制复原；[过网类型]无网路缺省；[网络CIC类型]非CIC；[号码流最少位长]1；[号码流最多位长]1——确定 8.数据传送 此时用小号码电话机拨打大号码需要在原来本局电话前加9，而大号码拨打小号码无须加9。 群内用户在话机上拨“##”听到话机报群内小号码；拨“#*33”听到话机报群内大号码。 实验结果： 主叫用户号码：8231114 被叫用户号码：4011（小号大号） 拨打“##”可以听叫本机号码的提示音。 实验心得： 通过本次实验让我知道了小号配置，了解了在生活中小号通信的基本原理，另外在本次试验中，我知道了配置出群字冠和群名不能让其第一个数字相同，否则会出现错误。 原因是系统在检测是局内还是出局是会发生混乱。 实 验 报 告 课程名称 程控实验 配置中继数据通信 实验学时 4 班级学号 2013082311 姓名 陆锡坤 指导教师 任立群 实验室名称 NC实验室 实验时间 2016年5月25日 实验成绩 预习部分 实验过程 表现 实验报告 部分 总成绩 教师签字 日期 哈尔滨工程大学教务处 制