【创新设计】高中生物苏教版选修一 章末检测一(A卷).docVIP

章末A卷 (时间：分钟　满分：10分)考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 微生物的培养及应用 1、2、3、4 9、10 植物组织培养过程、影响因素及应用 5、6、7、8 11、12 一、选择题(共8小题，每小题5分，共40分) 配制的培养基成分是：纤维素粉、NaNO、Na、KH、MgSO、KCl、酵母膏、水解酪素，该培养基能使下列微生物大量繁殖的是(　　)。 A．酵母菌 B自生固氮菌 各种细菌 D．纤维素分解菌 解析　该培养基中唯一的碳源是纤维素粉，故在该培养基中只有能利用纤维素的微生物方可生长繁殖，其他微生物生长繁殖将被抑制。 答案　D 用平板划线法或涂抹平板法纯化大肠杆菌时(　　)。 ①可以用相同的培养基　②都需要使用接种针进行接种　③都需要在火焰旁进行接种　④都可以用来计数活菌 解析　平板划线法使用的接种工具为接种环，涂抹平板法使用的工具为玻璃刮铲；两种接种方法均需在无菌区(酒精灯火焰旁)进行；进行微生物计数时常用涂抹平板法。 答案　C 分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是(　　)。 经选择培养后可直接将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 选择培养这一步可省略，但培养的纤维素分解菌少 经刚果红染色后，可在实验组菌落周围出现明显的透明圈 对照组可用同样的培养液涂布到不含纤维素的培养基上 解析　经选择培养后，再经稀释才能将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上，以便分离。 答案　A 某同学为了纯化大肠杆(　　)。 牛肉膏蛋白胨固体培养基配方 牛肉膏 5.0 g 蛋白胨 10.0 g NaCl 5.0 g 将上述物质溶解后，添加蒸馏水，定容至1 000 mL A.该培养基配方成分中尚缺乏凝固剂 由该培养基配方可确认所培养微生物的同化类型 培养大肠杆菌，需进行接种，接种环境须做到无菌 进行接种时， 解析　本题考查大肠杆菌需要的营养及功能、如何配制固体培养基、接种的环境及最常用的方法。牛肉膏、蛋白胨含有C、H、O、N等元素，所以它们既是有机碳源又是有机氮源，大肠杆菌同化类型为异养型。接种时应进行无菌操作，防止杂菌污染。用于接种的接种环须进行灼烧灭菌而不是“酒精消毒”。 答案　D 下图为植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是(　　)。 植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强 试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有有机物 试管中的细胞具有细胞质丰富、细胞核和液泡都大的特性 调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官 解析　由于⑤是由①上的组织经培养成的个体，故二者的全能性应该相同，A选项错；由①到②的过程中植物细胞不能进行光合作用，因而②试管中含有有机物蔗糖等，故错；试管中细胞为高度液泡化的细胞，故C错；植物生长调节剂比例的不同，常诱导分化出不D正确。 答案　D 下列选项属于影响植物组织培养的因素是(　　)。 培养植物 B．培养基组成成分 激素和环境因素 D．以上全部 解析　不同的植物组织培养的难易程度差别很大，同一种植物，幼嫩的材料容易培养；植物激素的种类、浓度、使用先后顺序、培养基中的营养物质、pH、温度、光照等条件对植物的组织培养都有影响。 答案　D 下列关于植物组织培养中灭菌操作的叙述中，错误的是(　　)。 外殖体可以用酒精消毒 镊子等器械需酒精灭菌 操作前操作者的手需酒精消毒 培养基需高压蒸汽灭菌 解析　植物组织培养需严格的无菌操作，包括：培养基需高压蒸汽灭菌；操作者的手需酒精消毒；外殖体应浸泡在酒精中消毒；整个操作过程在酒精灯火焰旁进行，同时对镊子等器械灼烧灭菌。 答案　B 下面为植物组织培养过程流程图解，下列相关叙述，不正确的是(　 A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用 再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性 人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 解析　从流程图可知，植物组织培养包括脱分化和再分化两个阶段，即b和c步骤，再分化发生在c步骤。 答案　B 二、非选择题(共60分) (12分)科学家利用基因工程技术成功地将人的胰岛素基因导入大肠杆菌体内，生产出人的胰岛素。在该过程中用质粒作为运载体，已知质粒上含有抗氨苄青霉素(简称氨苄)和抗四环素的基因(位于不同区段)，目的基因与质粒的结合位点刚好位于抗氨苄青霉素基因结构内，且受体大肠杆菌体内不含质粒，也不含质粒上的抗药基因。导入完成后，实际上在得到的大肠杆菌中，有的根本没有导入质粒，有的导入的是普通质粒，只有少数导入的是重组质粒。某科研机构想从培养基上筛选出含重组质粒的大肠杆菌(即“目 第一步：将得到的大肠杆菌接种在含________的培养基上，筛选