立体图形基础题讲义.docx

立体图形1．如右图所示是一个，当把它折成一个正方体时，（ ）A、北 B、京 C、欢 D、迎【答案】C【解析】试题分析：正方体的平面展开图的特征：相对面展开后间隔一个面.由图可得，与空白的面相对的面上的字应该是欢，故选C.考点：本题考查的是正方体的平面展开图点评：本题是基础应用题，只需学生熟练掌握正方体的平面展开图的特征，即可完成.2．下列图形中不能折成立方体的是（ ）A. B.C. D.【答案】B【解析】试题分析：A、符合“一，四，一”，不符合题意；B、不是常见四种基本形态里的任意一种，符合题意；C、符合“一，四，一”，不符合题意；D、符合“二，二，二”，不符合题意.故选B．考点：展开图折叠成几何体．点评：能组成正方体的“一，四，一”“三，三”“二，二，二”“一，三，二”的基本形态要记牢．3．如图1，是一个正方体的侧面展开图，小正方体从图2的位置依次翻到第1格、第2格、第3格、这时小正方体朝上面的字是（　　）A．和B．谐C．社D．会【答案】D【解析】试题分析：由图1可得，“建”和“谐”相对；“和”和“社”相对；“构”和“会”相对；由图2可得，小正方体从图2的位置依次翻到第3格时，“构”在下面，则这时小正方体朝上面的字是“会”．故选D．考点：专题：正方体相对两个面上的文字．点评：本题虽然是选择题，但答案的获得需要学生经历一定的实验操作过程，当然学生也可以将操作活动转化为思维活动，在头脑中模拟（想象）折纸、翻转活动，较好地考查了学生空间观念．4．直四棱柱，长方体和正方体之间的包含关系是【答案】A【解析】试题分析：正方体是特殊的长方体，长方体又是特殊的直四棱柱，故选A．考点：认识立体图形．点评：本题要求了解直四棱柱，长方体和正方体之间的包含关系．5．下列几何体中，属于圆锥的是 ( )．【答案】A【解析】试题分析：根据圆锥的特征即可判断。由图可知，属于圆锥的是，故选A.考点：本题考查的是圆锥的认识点评：解答本题的关键是掌握圆锥的特征：有一个底面是圆，有一个侧面是曲面。6．下列各图中能折成正方体的是 ( )【答案】D【解析】根据正方体的展开图可知，A、B、C不能围成正方体，只有D能围成正方体．故选D．7．将如图所示的表面带有图案的正方体沿某些棱展开后，得到的图形是【答案】C【解析】解：由原正方体知，带图案的三个面相交于一点，而通过折叠后A、B都不符合，且D折叠后图案小方格所在的位置正好与图中的位置相反，所以能得到的图形是C．故选C．8．用一个平面去截一个圆柱，得到的图形不可能是【答案】D【解析】解：用一个平面去截一个圆柱，得到的图形不可能是三角形，故选D。9．下列各组均由六个大小一样的正方形组成，其中可作为立方体的展开图的是（　　）　A．B．C．D．【答案】B【解析】A、出现了“田”字，不能围成正方体，不符合题意；B、是正方体的展开图，符合题意；C、有一个面重叠，不是正方体的展开图，不符合题意；D、经过折叠后，缺少下底面，不可作为正方体的展开图，不符合题意．故选B10．如图，是一个正方体的平面展开图，原正方体中“祝”的对面是【 】 A．考 B．试 C．顺 D．利【答案】C。【解析】正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，根据这一特点，所以，“你”的对面是“试”，“考”的对面是“利”，“祝”的对面是“顺”。故选C。11．如图中的立方体展开后，应是图中的（）．【答案】D【解析】由正方体的展开图可知，D项符合题意，故选D．12．将一正方体纸盒沿下如图所示的粗实线剪开，展开成平面图，其展开图的形状为（　　）【答案】A 【解析】本题考查同学们的动手操作能力和空间想象能力.正方体的11种展开图如下：13．下列空间图形中是圆柱的为（ ）【答案】A【解析】圆柱的侧面是光滑的曲面，且上下底面是全等的两个圆．结合图形的特点，A是圆柱，B是圆锥，C是圆台，D是棱柱．故选A．14．下列图形中，属于棱柱的是（）【答案】C【解析】解：根据棱柱的定义可知符合棱柱定义的只有C．故选C．15．圆锥的侧面展开图是（） A、三角形 B、矩形 C、圆 D、扇形【答案】D【解析】解：圆锥的侧面展开图是扇形，故选D。16．如图1所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的（）【答案】D【解析】解：选项A、C中折叠后带图案的三个面不能相交于同一个点，与原立方体不符；选项B中折叠后三角形和圆的位置不符，所以正确的是D．故选D．17．在下面的图形中，（）是正方体的表面展开图.【答案】B【解析】解：图B是正方体的表面展开图，故选B18．小亮为今年参加中考的好友小杰制作了一个正方体礼品盒(如图)，六个面上各有一个字，连起来就是“预祝中考