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[教育部北京师范大学基础教育课程研究中心[教育部北京师范大学基础教育课程研究中心[教育部北京师范大学基础教育课程研究中心
全国信息技术与新课程教学整合系列研讨会
2003年12月5-7日郑州
2003年12月12-14日青岛
2003年12月19-21日无锡
苗 逢 春
全国中小学计算机教育研究中心
关于
信息技术在新课程教学中应用
的思考
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从“有” (“吸纳信息技术-adoption”)到“优” ——“优化”:应用方式的优化;技术、资源的优化;技术与学习方式变革的结合
从“有”到“细”——“细化”:信息技术应用适量、适度,每个应用环节处理得日益得当
从有到“多样化”:多种类型、多个层次
……
总评:
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