[教育的科学研究方法.pptVIP

调 查 研究 第一节调查研究概述 含义：调查法是一种在自然条件下，借助于对原始资料的观察，有目的、有计划、系统地通过各种方式、方法，收集所研究对象的资料，从而形成科学认识的一种研究方法。 特点 它是一种间接的研究当前教育现实的方法，不能 像观察法那样直接用感官去感知现实 它可以在自然的过程中收集材料，而不必像实验 法那样控制实验对象 它一般是以教育现状为研究的对象，而不是以研 究教育史实为对象 调查研究的优缺点 优点 适用性广 范围广，效率高 形式灵活，手段多样 自然真实，简便易行 缺点： 在探讨因果关系方面不如实验研究 在效度方面不如实地研究 被动、间接的行为测量 限制被试回答，表面化，简单化 要求 根据研究目的不同划分 常模调查 研究的目的在于了解教育的一般情况或搜集说明心理、行为或教育的有代表性的数据。 例如：某学校新生刚入学，调查他们的来源、性别、文艺体育特长等；搜集学生上课和参加政治活动的出勤率等等。 比较调查 研究目的在于比较两个群体、两个地区、两个时期的情况 例如：就中等学校学生的志愿，对普通高中和职业高中毕业班学生进行调查比较。 根据研究内容的性质： 事实调查 指对研究对象的现有特征及行为