【成才之路】2015年高二语文（中国古代诗歌散文欣赏）配套课件：第3单元　推荐作品.pptVIP

( 2015年高考江苏卷 ) 10．阅读下面这首唐诗，回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无余地，认得诗人在此间。 【注】　堆案：堆积案头，谓文书甚多。 (1)联系全诗，概括作者“开颜”的原因。( 4分 ) __________________________________________________ __________________________________________________ 【解析】　本题考查对诗歌内容的把握能力。窦员外是地方小官，在京城长安崇德里置了房产，新居落成，邀请好友刘禹锡前去观赏，作者便写了这首贺诗。诗歌首两句写自己前去观赏新居时的闲适愉悦心情，三、四两句描写的是新居周围的美丽景色；五、六两句是写新居内栽种了松树和芍药，由此可见主人的高雅品味；最后两句是夸赞主人也是作者自指，写出了宾主的志同道合。全诗写的都是作者“开颜”的原因，根据诗歌内容，归纳要点即可得出答案。 【答案】　朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。 【命题立意】　本题考查归纳诗歌内容要点的能力，能力层级为C级。解答这类题，首先要根据诗题、注释，结合诗歌的相关知识，了解诗歌大意；然后分析每句诗描写的内容，传达的思想感情等；最后根据题干要求归纳出有用信息，形成答案。 (2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。( 4分 ) __________________________________________________ __________________________________________________ 【解析】　本题考查鉴赏诗歌的写景手法。写景艺术，就是写景时运用的艺术手法。颔联写新居周围“渠水”“秋色”“点山”之景，是远景，实写；颈联由在新居内栽种的松树、芍药，联想到了碧松朗月、红药开放之景，是近景，虚写，表现了诗人的高雅情怀。这两联作者由新居之外，到新居之内采用了移步换景、由远及近、虚实结合等手法铺陈写景，景中含情。 【答案】　选取景物，铺陈描摹( 一渠水、数点山、碧松、红药 )；移步换景，富有层次( 由远及近、由外而内 )；虚实结合，寓情于景( 通月朗、待春还 )。 【命题立意】　本题考查鉴赏诗歌的艺术技巧的能力，能力层级为D级。诗歌的艺术技巧，即诗歌的表达技巧，主要包括修辞手法、表现手法、抒情方式、结构手法四种。①修辞手法，如比喻、拟人、借代、双关等；②表现手法，如烘托、渲染、动静结合、虚实结合等；③抒情手法，如借景抒情、用典抒情、托物言志等；④结构手法，如开门见山、重章叠句、卒章显志等。诗歌中常见的写景手法有：①比喻、拟人、夸张、借代等修辞手法；②衬托( 正衬、反衬 )，对比，色彩渲染，名词列锦( 意象叠加 )，白描，动静结合( 以动衬静、以静写动 )，正侧面结合，虚实结合，点面结合，远近( 上下、俯仰、时空、声色、视听 )结合等表现手法。 (3)尾联表达了作者什么样的情感？( 3分 ) __________________________________________________ __________________________________________________ 【解析】　本题考查鉴赏作者的思想情感的能力。诗歌尾联是作者情感的总结，大意是：不要说案头摆放了很多文书，坐于其间的却是一个像我一样充满诗情雅致的人。作者把自己与友人并提，不仅表明了朋友间的志同道合，也不乏羡慕之情；同时，作为贺诗，也表达出了对主人的恭维之意。 【答案】　赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。 【命题立意】　本题考查评价诗歌的思想内容的能力。能力层级为D级。鉴赏诗歌的思想内容，要注意抓住诗歌中带有感情色彩的词语、意象、景物等，然后结合写作背景、诗题、注释等分析诗句体现的作者的情感。 1．熟读背诵这些诗歌，体会语言的艺术魅力； 2．了解这些诗歌的作者及写作背景； 3．掌握这些诗歌所表达的思想感情，赏析其艺术手法。 6．走近作者 (1)高适 高适( 702？－765 )，唐代诗人。字达夫，渤海蓨( 今河北景县 )人。官至左散骑常侍，世称高常侍。有《高常侍集》，诗8卷、文2卷。他最杰出的边塞诗是《燕歌行》。而送别诗《别董大》中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”更是千古名句。 (2)柳宗元 柳宗元( 773－819 )，唐代文学家、哲学家。字子厚，河东( 今山西永济 )人，世称柳河东。曾迁柳州刺史，故又称柳柳州。与韩愈皆倡导古文运动，同被列入“唐宋八大家”。一生600多篇作品，包括诗文两部分。文的成就大于诗。古文部分大致可分为论说、寓言