【成才之路】2015年高二语文（中国古代诗歌散文欣赏）配套课件：第4单元　自主赏析2.pptVIP

( 2015年高考新课标全国卷Ⅱ )( 原文在《过小孤山大孤山》上 ) 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。( 10分 ) (1)陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。 __________________________________________________ __________________________________________________ (2)不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！ __________________________________________________ __________________________________________________ 【解析】　本题考查文言文句子的翻译。注意句中关键词语的翻译。(1)军旅，军队。咨，叹息。怨，怨恨。游幸，指皇帝外出巡游。(2)凶逆，凶恶悖逆。王室，王朝，朝廷。泉壤，黄泉之下，地下。 【答案】　(1)陛下兴起战事，易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游，我很担心不合适。( 译出大意给2分；“军旅”“咨怨”“游幸”三处，每译对一处给1分。 ) (2)不能清除凶恶悖逆之人，终致朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黄泉之下，还能再说什么呢！( 译出大意给2分；“凶逆”“王室”“泉壤”三处，每译对一处给1分。 ) 【命题立意】　本题考查理解并翻译句子的能力，能力层级为B级。文言文翻译应遵循直译为主，意译为辅的原则，力求字字落实，做到“信、达、雅”，同时要注意留( 官职、姓名、年号等专有名词 )、删( 不需要翻译的虚词 )、补( 省略的成分 )、换( 古词换今词 )、调( 倒装句的语序 )、选( 词义的选择 )、固( 固定句式 )、意( 意译 )。 1．学习司马迁对人物的精彩描写，吸取文学营养； 2．掌握重点实词、虚词。 6．走近作者 司马迁( 约前145—前87？ )，西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳( 现在陕西省韩城南 )人。其父司马谈是汉朝太史令( 掌管起草文书、兼管国家典籍、天文、历法的官职 )。司马迁生于龙门，十岁能诵古文，二十岁外出考察，足迹遍南北。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令( 掌管皇家机要文件 )，发愤著书，历尽艰辛撰成《史记》。 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时长达三千年的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共526500字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。鲁迅更评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。 7．了解背景 项羽起兵反秦后，在巨鹿之战中消灭了秦军主力。与之同时，刘邦乘虚从黄河以南，攻入关中，接受秦王子婴投降，并派兵据守函谷关。项羽破关而入，与刘邦在鸿门相见。不久，双方展开军事斗争，项羽逐渐由优势转为劣势。本篇记叙的是项羽一生的最后阶段，由垓下被围，到乌江自刎，也是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。 (一)自主思悟 1．“四面楚歌”是张良和陈平有意设计的，让汉军在夜里唱楚地的歌谣，目的是瓦解楚军的士气。读课文第①段，你认为这一计策有没有收到预定的效果？ __________________________________________________ __________________________________________________ 答：有，项羽听到楚歌后，“大惊”。在感叹汉军中楚人何其多的时候，他已经预感到败亡的结局。于是项羽起身在帐中饮酒，慷慨悲歌。 2．农夫为什么要欺骗项羽？ __________________________________________________ __________________________________________________ 答：农夫把项羽引向绝路，看似偶然，其实必然。这是项羽过去“所过无不残灭”，丧失人心的结果。 3．阴陵失道一节中，两个“左”字的运用有何妙处？ __________________________________________________ __________________________________________________ 答：独字成句，节奏短促，虽在纸上却令人如闻其声，显示出当时形势的严峻紧张。 4．为什么项王“欲东渡乌江”，却又在有船可渡的时候不渡了呢？ __________________________________________________ ____________________________