【成才之路】2015年高二语文（中国古代诗歌散文欣赏）配套课件：第5单元　赏析示例.pptVIP

( 2015年高考天津卷 ) 阅读下面的文言文，完成9～12题。 昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁趍( 同“趋” )而十日十夜，足重茧而不休息，裂衣裳裹足，至于郢。见楚王，曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺之地，犹且攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为攻之？”墨子曰：“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰：“公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？”墨子曰：“令公输设攻，臣请守之。”于是公输般设攻宋之械，墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻宋。 《淮南子·修务训》 儒书称：“鲁般、墨子之巧，刻木为鸢，飞之三日而不集。”夫言其以木为鸢飞之，可也；言其三日不集，增之也。夫刻木为鸢，以象鸢形，安能飞而不集乎？既能飞翔，安能至于三日？如审有机关，一飞遂翔，不可复下，则当言遂飞，不当言三日。犹世传言曰：“鲁般巧，亡其母也。”言巧工为母作木车马、木人御者，机关备具，载母其上，一驱不还，遂失其母。如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。机关为须臾间，不能远过三日，则木车等亦宜三日止于道路，无为径去以失其母。二者必失实者矣！ 《论衡·儒增》 鲁般者，肃州燉煌人，莫详年代，巧侔造化。于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘之以归。无何，其妻有妊，父母诘之，妻具说其故。父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。吴人以为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。卜曰：“般所为也。”赍物具千数谢之。般为断一手，其日吴中大雨。国初，土人尚祈祷其木仙。 《酉阳杂俎·贬误》 【注】　鲁般，姓公输，名般，又作“班”。今常称其“鲁班”。 【解析】　本题考查理解常见文言实词在文中的含义。A.“悼”有“担心、悲伤、悼念”几种义项，根据语境，应该是“担心”的意思。B.根据语境，解释为“停止”正确。C.“审”有“详细、确实、清楚”几种义项，结合句意推断，这里是“确实”的意思。D.“赍”，联系《孔雀东南飞并序》中“赍( 赠送 )钱三百万”中的“赍”，推知解释正确。 【答案】　A 【命题立意】　本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级。平时学习文言文时要养成梳理和积累文言实词含义的习惯。答题方法：①联想推断法；②句式推断法；③语法推断法；④语境推断法。 1．结合本文提供的相关时代背景，了解“论”的文体特点及作者的生平。 2．阅读注释，扫除语言障碍；反复诵读，在诵读中加深对文意的理解。 3．把握本文的中心论点：“六国破灭，弊在赂秦。”从而理解作者创作此文主旨，即讽谏宋王朝要改变妥协政策，奋起抗战。 7．走近作者 苏洵( 1009—1066 )，字明允，号老泉( 因其家有老人泉，梅尧臣曾为之作诗，故自号 )，眉州眉山( 现四川眉山 )人，北宋著名散文家。27岁始发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。嘉祐元年，携子苏轼、苏辙到汴京，以《权书》等22篇文章谒见欧阳修，受修赏识，由此声名大振。后人因其二子均以文学闻名，故称他为“老苏”，将父子三人合称“三苏”，均列入唐宋八大家。苏洵为文见解精辟，语言锋利，纵横捭阖，很有战国纵横家风度。著有《嘉祐集》十五卷。 8．了解背景 宋朝建国以后，鉴于唐末藩镇割据、五代军人乱政，采用中央专制集权政策，军权、财权、人权均归中央，将帅不得专兵，甚至外出作战，也必须按皇帝颁发的阵图行事；将官经常轮换，将不识兵，兵不识将，军队没有凝聚力。这样的措施虽然杜绝了军阀拥兵作乱，但是也造成了军事上的衰颓。自宋开国到苏洵去世，宋军和辽军、西夏军大小60余战，败多胜少。军事上的无作为，带来政治、外交上的软弱，只能靠割地赔款以求和平。苏洵正是针对这样的现实撰写此文的。 (一)自主思悟 1．作者认为六国灭亡的原因是什么？ __________________________________________________ __________________________________________________ 答：“赂秦”是六国灭亡的原因。作者排除“兵”“战”原因，最终归结到“赂”上。 2．第①段中使用设问的修辞手法有什么表达效果？ __________________________________________________ __________________________________________________ 答：一问一答，层层深入地议论“赂者”对“不赂者”的严重影响——“不赂者以赂者丧”，突显赂秦的危害。 3．第②段中说“则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣”，那在于什么？作者为什么这么说？ ________________________________