节日大观1..docVIP

节日大观(第一课时)教学设计 ????????????????????????????慈溪市第四实验小学????胡蓉 教学目标： 1.知道世界上不同地区的人们都有自己的节日。 2.了解春节、圣诞节、开斋节、狂欢节等传统节日的起源、过节时的一些习俗和以及各个民族丰富多彩的活动形式。 3.感受节日的欢乐，初步具有与别人分享快乐的情感，珍视和热爱生活。 教学重难点： 重点：通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。 难点：理解不同国家所产生的不同节日和独特的传统节日活动，并能理解各个国家的传统，分享节日的快乐。 教学准备： 1.教师收集有关节日的相关图片、音频视频资料，制作课件。 2.收集某些节日的材料，如春联、福字、中国结、红包等等。 ? 教学过程： 一、导入 听关键词和诗句，猜节日： ?? 1.粽子、龙舟、香包（五月初五端午节） ?? 2.登高、赏菊、插茱萸（九月初九重阳节） ?? 3.（宋）王安石　　　 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；　　　 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（正月初一春节） ?????师：这都是我国的传统节日。你知道这些节日都是在哪一天吗？ 老师要告诉大家，中国的传统节日一般都是用阴历来表示的。 除了这些，你还知道中国的哪些传统节日？ （清明节，中秋节，元宵节，七夕节） ?师：瞧，我们一下子罗列了那么多节日。同学们，随着时代的发展，社会的进步，我们的节日越来越丰富，今天，就让我们一起走进节日大观园，充分感受浓浓的节日氛围吧。（课件出示课题） ?引出春节：作为华夏民族的炎黄子孙，你印象中觉得我们华人过得最隆重的传统节日是什么呢？（春节）。 二、中国传统节日之走近春节 1．说说来历——年的故事。 春节一直是全世界华人的传统节日，后来影响到其他国家，现在东南亚许多国家也都有过春节的习俗。那你知道春节是怎么来的吗？这儿还有一个动人的传说故事呢。 2．交流春节风俗 从出生到现在，我们也过了十几个春节了，你知道哪些关于春节的习俗呢？ （1）（教师张贴春联）张贴春联是我国过年时的风俗习惯。贴春联是有讲究的，它都是从右边到左边的，学生读读教师张贴的一幅春联后欣赏一组春联。说说春联里都透露着什么？（课件播放一组春联） （2）（教师张贴“福”字）贴“福”字也是我国过年时的风俗习惯，它是怎么贴的呀？是呀，人们在贴“福”字倒着贴，也是为了图一个“福倒（到）了”的吉祥。希望每一个同学在新的一年里都能够福气满满。 （3）放鞭炮（课件出示鞭炮动画——电子鞭炮） 你们喜欢放鞭炮吗？你认为过春节时放鞭炮是为了什么呢？不过，随着社会进步，为了环保和安全，人们开始使用电子鞭炮，同样可以起到喜庆的作用。 （4）压岁钱。谁知道给小辈压岁钱的习俗是怎么来的吗？（压岁钱的“岁”与作祟的“祟”谐音，长辈给晚辈压岁钱就是希望压住邪祟，使小孩子平安健康。）都有哪些人给你压岁钱啊？给你压岁钱的时候都说了哪些祝福的话呢？ （5）吃团圆饭。 是啊，中国人凡事都讲究个团团圆圆，像春节这么重要的节日，无论亲人身在何方，都会急切盼望和家人吃个团圆饭，以求一家人团团圆圆。每当春节来临之际，各地都有“返乡潮”，即使实在无法回家过年的，他们也会打个电话问候自己的亲人，道个平安。 ? （6）挂中国结 教师讲述：中国结是中国特有的民间手工编结装饰品，它最大的特点是每个结从头到尾都是用一根线编制而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。中国结是炎黄子孙心连心的象征。中国结表现着中国心，饱含着中国情。它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。 （7）拜年。现代社会生活节奏越来越快，人们一年忙到头，平时有很多亲友难得有机会见面，春节走亲访友，互相拜年，正是亲人间加深感情的最好时机，也是我们孝敬长辈的最好机会。 2012年刚过去不久，你给谁拜年了？说了些什么祝福的话呢？（渗透拜年的礼节教育）在《春节序曲》音乐声中相互拜年。 （8）贴窗花。勤劳又聪明的中国人用灵巧的双手剪出各式各样的窗花，贴在窗子上，又为节日增添了喜气。 （9）看春节联欢晚会。一家人围坐在电视机前，当主持人倒数：5、4、3、2、1.世界各地的华人都会一起欢呼“新年到啦！”多么兴奋。 (10)穿新衣。打扮得漂漂亮亮，焕然一新。 3．总结：同学们，红红的中国结，热腾腾的年夜饭，还有那放爆竹声声、祝福连连无不传递着团圆、喜庆和祥和，同时这些习俗也体现着中国的春节文化。 像春节这样历史悠久，具有民族特色，又深受大家欢迎的节日，我们称为传统节日。 ?三、走近我国少数民族的传统节日 大家都知道，我们中华民族是一个多民族的国家，好多少数民族还有自己特有的节日呢。谁能说一说自己了解到的我国少数民族的