【赢在课堂指导】2016-2017学年高二政治（人教版）必修3（练习）：第四单元 9.2.docxVIP

第二框　建设社会主义精神文明一、选择题1.物质贫乏不是社会主义,精神空虚也不是社会主义。没有社会主义文化繁荣发展,就没有社会主义现代化。这说明,推进社会主义精神文明建设(　)①是我国社会主义现代化建设的重要内容　②有利于建设和谐文化,培育文明风尚　③可以提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质　④能够为发展中国特色社会主义提供精神动力和智力支持　A.①②B.③④C.①②③D.①③④解析:①③④正确指出了社会主义精神文明建设的地位、作用,符合题意,故答案选D项。②观点错误,建设和谐文化、培育文明风尚,是社会主义精神文明建设的重要内容。答案:D2.党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央高度重视精神文明建设,强调实现中华民族伟大复兴的中国梦,物质财富要极大丰富,精神财富也要极大丰富,必须锲而不舍、一以贯之抓好社会主义精神文明建设。这是因为(　)①精神文明建设事关中国特色社会主义事业的兴旺发达②精神文明建设搞好了各项事业才能全面兴盛　③精神文明建设事关经济社会发展全局,引领社会思潮　④精神文明建设是社会主义核心价值体系的灵魂A.①③B.②④C.③④D.①②解析:①②正确指出了重视精神文明建设的原因,入选。社会主义核心价值体系引领社会思潮,③排除。坚持马克思主义的指导地位,就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂,④排除。答案:D3.建设社会主义文化强国,必须培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。这是(　)①发展中国特色社会主义文化的根本任务　②建设社会主义精神文明的根本任务　③努力办好人民满意的教育的必然要求　④发展中国特色社会主义文化的宏伟目标A.①②B.③④C.②③D.①④解析:培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要,是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务,①②符合题意。③因果倒置。建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标,④不选。答案:A推车费4.漫画《推车费》给我们的文化启示有(　)①要加大教育投入,优先发展教育　②把立德树人作为教育的根本任务　③要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人　④全面贯彻党的教育方针,办好人民满意教育A.①②B.①④C.②③D.③④解析:漫画反映了当前教育中中华民族尊老敬老的传统美德教育薄弱,这要求我们把立德树人作为教育的根本任务,提高公民思想道德素质,②③符合题意。答案:C5.2015年作为“十二五”收官之年,我国教育综合改革持续发力。借“双创”“互联网+”等概念崛起之东风,教育事业历经大刀阔斧的改革之后成果初显。国家高度重视推动教育改革,是基于(　)①教育是一种更直接的文化传播手段　②教育在人的教化培育上扮演重要角色　③教育是民族振兴和社会进步的基石　④教育是民族文化永葆生命力的重要保证A.①②B.②③C.③④D.①④解析:教育是一种更直接的文化传播方式,①说法错误。文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证,④说法错误。②③说法正确且符合题意。答案:B6.右面漫画给我们的启示是(　)A.必须优先发展教育,坚持德育为先B.坚持以音体美教育为先,使学生全面发展C.必须全面贯彻党的教育方针,实施素质教育D.必须办好人民满意的教育,建设人力资源强国解析:某高中生语、数、外“腿”粗,音、体、美“腿”细,是因为某些地方的教育出了问题,因此,要实施素质教育,促进学生全面发展,C项入选。答案:C7.国家领导干部多次强调,要大力弘扬科学精神,广泛普及科技知识,充分激发全社会的创造潜能和创新活力,为实施创新驱动发展战略提供有力支撑。这表明国家(　)①充分认识到科学技术是第一生产力　②充分认识到科技是民族振兴的基石　③着力增强公民的科学文化素质④把科技创新作为教育的根本任务A.①②B.①③C.②④D.③④解析:“大力弘扬科学精神,广泛普及科技知识,充分激发全社会的创造潜能和创新活力”,表明国家充分认识到科学技术是第一生产力,着力增强公民的科学文化素质,①③观点正确。教育是民族振兴和社会进步的基石,②说法错误。立德树人是教育的根本任务,④说法错误。答案:B8.目前,全国国有美术馆、公共图书馆、文化馆(站)已全部实现向公众免费开放,中央将“三馆一站”免费开放经费列入制度性预算当中。上述措施的意义在于(　)A.传播优秀文化,发展经典文化B.发展文化产业,繁荣文化市场C.保障人民群众的基本文化权益D.净化文化环境,拒绝文化污染解析:向公众免费开放国有美术馆、公共图书馆、文化馆(站),有利于保障人民群众的基本文化权益,共享文化改革和发展成果,C项符合题意。A、B、D三项不是向公众免费开放国有美术馆、公共图书馆、文化馆(站)所能起到的作