[第二章第三节开花和结果课堂实录2.docVIP

第三节《开花和结果》课堂实录 平邑县地方一中 高娟娟 ? 教学过程 设计意图 导言： 师：播放《梁祝》，同时播放花的图片。有花才有果，这是被子植物特有的生理现象。板书课题。 学：生听音乐，欣赏图片。 师： 出示自主探究题。。 学：通过查阅课本，小组合作讨论完成自主探究题。 一．花的结构 师：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。下面以桃花为例，学习桃花的结构。（多媒体）出示桃花的基本结构图，让学生看图回答，桃花结构有哪几部分构成？ 生：（认真看，回答花结构） 师：雄蕊和雌蕊合称为花蕊。雄蕊和雌蕊分别有哪几部分组成的？ 生:雄蕊有花药和花丝组成；雌蕊有柱头、花柱、子房组成。 师：非常好（多媒体）展示雄蕊和雌蕊及其组成。强调雄蕊的花药中有精子，雌蕊的子房中有胚珠。 师：桃花既有雄蕊又有雌蕊。（多媒体）出示南瓜的花（一朵雄花，一朵雌花），观察是否每一朵花有无雄蕊和雌蕊？ 学：有的南瓜花只有雄蕊，有的只有雌蕊。 师：（总结，展现课件）南瓜只有雄蕊的花叫雄花，而只有雌蕊的花叫雌花。雄花和雌花都是单性花。像桃花既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花。 生：理解概念，真正认识这两种花。 师：好。（开始结合书上的实物图和多媒体结构图记住花结构的名字） 师：多媒体出示花的结构图让生填写 生：生填写花的结构图 ? 二、传粉 师：“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”黄蝶飞入菜花干什么？ 生：采蜜 师：在采蜜的同时对花儿有什么帮助？ 生：可以帮助花朵传粉 师：什么是传粉呢？ 生：看课本回答。 师：看传粉的动画之后再记忆概念。（播放传粉动画，同时强调）无论是一朵花还是两花之间,花粉的位置发生了改变,发生了怎样的变化呢? 生：从雄蕊的花药到雌蕊的了柱头上。 师：传粉有哪两种方式？ 生：看课件总结自花传粉、异花传粉的概念。 师：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”你猜一下杨花、榆荚是靠什么传粉呢？ 学：是靠风传粉 师:小蜜蜂嗡嗡，飞来飞去花丛中。蜜蜂在干什么？ 生：采蜜。 师:采蜜的同时也为花传了粉。总结异花传粉方式有几种? 生：有两种：靠昆虫传粉，靠风传粉。 ? 师：非常好，传粉之后花粉从雄蕊的花药上最终落到了雌蕊的柱头上，花粉落到柱头上之后又发生了哪些变化呢？我们接着来看一段动画（播放受精动画） 生：结合课本与动画总结受精过程。 师：结合动画分部讲解让生形象记忆。实际上被子植物的受精现象是一种双受精现象。补充双受精的概念。 （评价总结）在这个过程中，花粉里的精子和胚珠中的卵细胞最终结合形成受精卵，一个受精卵意味着什么？ 学：新的生命 三、果实和种子的形成 师：花开花落，似水流年。盛开是一种美丽，凋谢更是一种美丽。一种“化作春泥更护花”的自我奉献的美丽。受精完成后花的哪些结构凋谢、哪些继续发育？ 生：猜想 师：（播放动画）你都看到了哪些变化？找学生描述一下 生：花儿落了，花瓣，雄蕊都落了，最后变成桃子了 师：花儿凋落了，是花的所有结构都凋谢了吗？ 生：不是 师：剩下什么结构？ 生：子房 师：非常好。在这个过程中花瓣，雄蕊，柱头和花柱都掉落了，只剩下了子房继续发育，最终形成果实。让生观看课件桃子的果实，说说各结构分别是由子房的那一部分发育而来的 生：总结子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚；受精极核发育成胚乳。 师：接下来我们一起来猜猜看：（展现幻灯片）麻屋子、红帐子、里面住着个白胖子。谜底是什么？ 生：花生 师：（展现幻灯片，表扬，给每一位学生分发几颗花生果实）我们一起来看看花生的结构（剥开花生）位于最外面的麻屋子是花生的（果皮，学生说）当我们把麻屋子剥开，看到面的红帐子是花生的（生答种皮）再把红帐子剥开里面的白胖子是花生的（生答胚）。那我们来对应着果实的这些结构是由花的哪些结构发育来的呢？麻屋子由花的那一部分发育而来的 生：子房壁发育来的 师：红帐子是由那一部分发育而来的 生：珠被发育来的 师：白胖子是由那一部分发育的 生：受精卵发育来的 师：从开花、传粉、受精到果实和种子的形成并不是都一帆风顺的，有时也不如意。课件展示玉米果穗缺粒现象。这是什么原因引起的，怎么弥补呢？ 生:回答 师：结合自己的授粉经验，演示怎样授粉？ 生：到讲台上演示人工辅助授粉。 师：表扬演示的学生，对学生进行热爱劳动的教育。 结束语：花开花谢是一个自然的现象，花盛开是一种美，凋落也是一种美，只有花儿凋落了才能结出果实。这节课我们简单的了解了从开花到结果这个过程，你觉得这个过程怎么样？很容易吗？ 生：不容易 师：所以我们更要珍惜果实，爱护花朵。打出:手边留情花似锦，脚下留情草成荫。花草无情人有情，爱草护花人人守。 导课声情并茂，激发学生的兴趣。 ?通过查阅课本，小组讨论完成目标思考题 ? 多媒体出示桃花结构图，形象直观，增强学生的学习兴趣。