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第一节 电压 一、教学目标 1.初步认识电压，知道电压的作用.电源是提供电压的装置. 2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算. 3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值. 4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数. 二、教学重点 建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用. 三、教学难点 电压表的正确选择、连接及读数. 四、引入新课 电与我们的生活息息相关.“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些知识与电压有关呢? 下面我们一起来探究什么是电压. 五、进行新课 1、什么是电压? ⑴请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路.电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察. ⑵取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察. ⑶导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢? ⑷也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”. ［板书］电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置. ⑸改变电路中接入的电池的多少,请同学们仔细观察,灯泡的亮度相同吗? ⑹这样的现象说明了什么问题呢? ⑺同学们精彩的回答,说明大家对电压的概念已有所掌握.哪位同学还知道电压的代表符号及单位是什么? ［板书］电压的符号是“U”. 电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“V”.电压常用的单位还有：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是：1 kV=103 V 1 mV=10-3 V 1 μV=10-6 V. ⑻请同学们打开课本P5，阅读书中小数据，了解常见电压值，记住干电池的电压值.人体安全电压值及家庭电路的电压值.将数据中以千伏、毫伏为单位的数值化成以伏特为单位，以伏特为单位的数值化成以千伏或毫伏为单位. ⑼同学们已经知道电池有电压，在闪电的云层间也会有很高的电压，以前的学习中大家还了解过“生物电”，生物体内也会产生电压吗？ ⑽通过大家的努力,我们对电池及电压已有所了解.如果老师现在有几节不同的电池,由于不小心将电池上标称的电压值磨掉了看不清楚,但必须知道其电压值是多少,大家可以帮助我吗? 2、怎样连接电压表 ⑴大家的主意不错.电路中电流的大小用电流表测量，电压的大小可以用电压表来测量.但是,什么样的表是电压表呢? 出示几种电表,让同学们分辨. ⑵请一位同学从这几块表中选出电压表，并说出选择的依据. ⑶肯定学生的回答，并进一步向同学们介绍电压表的分类，如演示用表、学生用表等. ⑷同学们一定还记得电流表在电路图中的符号，电路中电压表又该如何表示呢？ ⑸同学们已经认识了电压表.该怎样用它来测量，如何使用电压表呢？请同学们仔细阅读教材P6“使用说明书”，回答书中提出的问题，总结出电压表使用的一般规则. 问题（1）：电压表应该和被测用电器怎样连接？具体接法是什么？ 问题（2）：如何确定电压表要使用的量程？ . 板书：电压表要并联在被测电路的两端，要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从电压表的“-”接线柱流出. 3、怎样在电压表上读数 ⑴如果指针没有指在刻度线上，而是指在两刻线之间，该如何读数呢？ ①量程已知且不变：指针在不同位置时电压表的读数是多少？ ②指针的位置不变，接不同的量程时，电压表的读数分别是多少？ 板书：①被测电压不能超过电压表的量程。 ②读数时一要看清电压表所用的量程。 ③看清每一小格所表示的数值。 4、想想议议 电压表的接线柱旁都标有“+、-”号.使用规则要求电流必须从电压表的“+”接线柱通入，从“-”接线柱流出；还要求被测电压值不能超过电压表的量程.请同学们思考。 六、布置作业 打基础上的练习 第二节 探究串联，并联电路中电压的规律 一．教学目标 1.通过探究实验，得出串联，并联电路中电压的规律，学习科学探究的方法. 2.在实验过程中，训练连接电路的基本技能. 3.通过实验，训练正确识记、使用电压表的技能. 二．教学重点 通过实验探索串联，并联电路中电压的规律. 三．教具准备 电池组、小灯泡（带座）、开关、导线若干 1、引入新课 你已经了解了串联电路的哪些知识，还想知道哪些内容，还有什么问题？ ［ 四、进行新课 这位同学提出了一个很好的问题，同学们可以大胆猜想，你