第一讲讲义动点问题.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：九年级 课 时 数：2 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师：薛素霞 授课类型 T（） C（点动问题） T （提高） 授课日期及时段 教学目的 了解动点问题中的几类典型例题 2、掌握动点问题中的分类讨论思想。 教学内容 谈话引入： 中考当中的动点问题，包括点动和线动两大类问题，其中，点动问题中，又包含单点的移动和双点的移动，今天，主要学习，点动问题中的几类典型例题。 动点问题中，涉及的思想主要有转化的思想，分类讨论的思想，涉及到的知识点主要三角函数求值，勾股定理求线段长和根据相似关系找线和线、角和角之间的关系等。 典例回顾：(西湖一模考10题) 如图，RT△OAB的顶点与坐标原点重合，∠AOB=90°，AO=3BO,当A点在反比例函数图象上移动时，B点坐标满足的函数解析式是（ ） A. B. C. D. 如图，已知AB=10，点C、D在线段AB上且AC=DB=2，P是线段CD上的动点，分别以AP、PB为边在线段AB的同侧作正方形APEF和正方形PBGH，点O1和O2是这两个正方形的中心，连接O1 、O2，设O1 O2的中点为点O，当点P从点C运动到点D的时候，点O移动路径的长是 。 例1、如图，直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠A=90°，AD=2，BC=3，AB=7,若点P是AB上一个动点，设AP长为x。 （1）当x取何值时，以点A,P,D为顶点的三角形与以点P,B,C为顶点的三角形相似？ （2）当∠APD=∠BCP时，求∠PDC的余弦值。 如图1，在平面直角坐标系中，点O是坐标原点，四边形ABCO是菱形，点A的坐标为（－3，4）， 点C在x轴的正半轴上，直线AC交y轴于点M，AB边交y轴于点H． （1）求直线AC的解析式； （2）连接BM，如图2，动点P从点A出发，沿折线ABC方向以2个单位／秒的速度向终点C匀速运动，设△PMB的面积为S（S≠0），点P的运动时间为t秒，求S与t之间的函数关系式（要求写出自变量t的取值范围）； （3）在（2）的条件下，当 t为何值时，∠MPB与∠BCO互为余角，并求此时点P的坐标。 （图2） 例2、直线与坐标轴分别交于两点，动点同时从点出发，同时到达点，运动停止．点沿线段运动，速度为每秒1个单位长度，点沿路线→→运动． （1）直接写出两点的坐标； （2）设点的运动时间为秒，的面积为，求出与之间的函数关系式； （3）当时，求出点的坐标，并直接写出以点为顶点的平行四边形的第四个顶点的坐标． 备用图 备用图 1、如图，已知中，厘米，厘米，点为的中点． （1）如果点P在线段BC上以3厘米/秒的速度由B点向C点运动，同时，点Q在线段CA上由C点向A点运动． ①若点Q的运动速度与点P的运动速度相等，经过1秒后，与是否全等，请说明理由； ②若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等，当点Q的运动速度为多少时，能够使与全等？ （2）若点Q以②中的运动速度从点C出发，点P以原来的运动速度从点B同时出发，都逆时针沿三边运动，求经过多长时间点P与点Q第一次在的哪条边上相遇？ 备用图 如图，四边形AOBC是正方形，点C的坐标是（，0），动点P从点O出发，沿折线OACB方向匀速运动，另一动点Q从点C出发，沿折线CBOA方向匀速运动。 求点A的坐标和正方形AOBC的面积； 将正方形绕点O顺时针旋转45°，求旋转后的正方形与原正方形的重叠部分的面积； 若P的运动速度是1个单位/每秒，Q的运动速度是2个单位/每秒，P,Q两点同时出发，当Q运动到点A时，P、Q同时停止运动，设运动时间是t秒，是否存在这样的t值，使△OPQ成为等腰三角形？若存在，求出点Q的坐标，若不存在，请说明理由。 备用图