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第一部分 力 学 第一单元 力 学习目标 1．知道力是一个物体对另一个物体的作用。 2．知道物体间力的作用是相互的。 3．知道力的单位。 4．知道力可以使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态。 5．知道力的三要素，会画力的示意图。 6．知道重力、重力的方向，知道重力和质量的关系。 7．知道弹力、摩擦力，知道影响滑动摩擦力大小的因素。 8．知道增大、减小摩擦的方法和实例。 9．知道合力的概念，会计算同一条直线上二力的合力。 10．会使用弹簧测力计测量力的大小。 探究诊断 (一) 一、选择题 1．在国际单位制中，力的单位是( ) A．kg(千克) B．N(牛) C．W(瓦) D．J(焦) 2．提起下列物体时，所用的力大约为10N的是( ) A．两个鸡蛋 B．一枚大头针 C．一张课桌 D．体积为1升的水 3．踢出去的足球，在空中运动时，不计空气阻力，足球( ) A．只受踢力 B．只受重力 C．既受踢力，也受重力 D．不受踢力，也不受重力 4．下面有关力和力的作用效果的说法中，错误的是( ) A．力的作用是相互的 B．力既可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态 C．物体的运动快慢或运动方向改变时，它一定受到了力的作用 D．作用在一个物体上的两个力，大小相等，它们产生的效果一定相同 5．下列关于压力的说法中，正确的是( ) A．压力就是重力，所以物体越重，压力越大 B．压力都是由重力产生的，所以压力的方向总是竖直向下的 C．压力可以小于物体的重力，但是绝对不可能大于物体的重力 D．压力的方向总是垂直于受力物体的表面，所以压力的方向可以是水平的 6．同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中一个力的大小是600N，合力的大小是1000N，则另一个力的大小( ) A．一定等于400N B．一定小于400N C．可能等于1600N D．可能大于1600N 7．下列做法中，属于增大摩擦的是( ) A．锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了 B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了 C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了 D．汽车的方向盘上做出凹凸不平的花纹 8．下列实例中，为了减小有害摩擦的是( ) A．旅行箱下装有小轮子 B．冬天，在结冰的路面上撒沙子 C．在拔河比赛时，用力握紧绳子 D．鞋底上刻有凹凸不平的花纹 二、填空题 9．不计空气阻力，从台面上弹起的乒乓球在空气中受到______的作用。这个力的方向是____________的。施力物体是______。 10．如图A1－1所示，打开房门时，在门把手或把手一侧的边缘用力，力的方向垂直于门面，这种情况下开门最为省力。可见，力的作用效果与力的______、______、______有关。 图A1－1 11．一个物体的质量是10kg，它所受重力是______N。月球对物体的吸引力只有地球的六分之一，宇航员从月球取了6kg的岩石拿回地球上，岩石的质量是______kg，受到的重力为________N。 12．一袋重500 N的米放在地面上，一个同学用300N的力，沿着竖直向上的方向提这袋米时，这袋米受到的合力是______N，地面对这袋米的支持力是______N，方向为________。 13．人如果要从地面上跳起来，脚必须用力蹬地。此时______对______有力的作用；同时______对______也有力的作用，如果______力大于人受到的重力，人就跳起来了。 14．晓冬竖直向上抛出一个重为5N的皮球，皮球到达最高点后又开始下落。设球在上升和下落过程中所受空气阻力均为1N，则球在上升过程中所受合力的方向是______，在下落过程中所受合力的大小是______N。 15．请你观察图A1－2中的情景，结合力的知识提出两个问题并给以解答。 图A1－2 问题：________________________________________________________________________ 解答：________________________________________________________________________ 问题：________________________________________________________________________ 解答：________________________________________________________________________ 三、作图题 16．如图A1－3所示，重为400N的木箱静止在斜面上，画出木箱所受重力的示意图。 图A1－3 17．如图A1－4