第三单元讲学稿.docVIP

课题1 水的组成 学习目标：1．知识与技能：认识水的组成，氢气的性质，了解单质、化合物、氧化物等概念的区别。2．过程与方法：从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法，学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。 一、【课前预习】：1．如何检验一种气体是不是氧气？ 2．查阅资料获取有关氢气的知识并完成下表。 颜色 气味 状态 密度 溶解性 比空气 于水 3、法国化学家 首先确定了水的组成，得出了 的结论。 4、 的纯净物叫做单质，如 、 ； 的纯净物叫做化合物，如 、 ； 的化合物叫氧化物，如 、 。 5、完成下表 单质 化合物 氧化物 元素组成 从属关系 单质、化合物从属于 ，氧化物从属于纯净物中的 。 6、物质的简单分类 （ 种物质） 物 质 纯净物（ 种物质） 单质（由 种元素组成） 化合物（由 种元素组成） 二、精讲点拨（解疑答惑）水的电解实验： （1）水的导电性 ，为了 ，需要在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠。 （2）接通直流电源一段时间后，正负两极的试管中所收集的气体的体积比约为 。用带火星的木条检验与电源正极相连的试管1内的无色气体，木条 ，证明是 ；点燃与电源负极相连的试管2内的无色气体，火焰呈 ，证明是 。 (4)电解水的文字表达式 ， 实验结论 思考与讨论：（1）．由电解水的实验得到结论：水是由氢气和氧气组成的，这种理解对吗？ （2）．水通电分解产生的氢气与氧气的体积比为2﹕1，但实验中氢气的体积往往大于氧气体积的2倍，为什么 ？ （二）．氢气的化学性质：1、可燃性：在空气中点燃 （1）现象：在空气中燃烧，火焰为 色，放出大量的热。 （2）反应的文字表达式 （3）作燃料的优点：① ； ②燃烧产物 ；③是理想的 能源。 （4）验纯：①原因：当氢气不纯时，点燃时可能会发生 。 ②方法：收集一试管氢气→用拇指堵住管口→移近火焰点火若听到尖锐的爆鸣声→氢气不纯（若声音很小→氢气较纯）。 三、典例分析（学以致用）下列物质中属于混合物的有 ，属于纯净物的有 ，属于单质的有 ，属于化合物的有 ，属于氧化物的有 。 ①空气 ②氧气 ③水蒸气 ④二氧化碳 ⑤高锰酸钾 ⑥铁粉 ⑦氮气 ⑧氧化铁 五、达标检测（考考你） 1．下列变化属于化学变化的是（ ）A．水氧化B．水结冰C．水电解D．水沸腾 ①单质 ②混合物 ③纯净物 ④氧化物 ⑤化合物 A．①③⑤ B．②④ C．③⑤ D．③④⑤ 3．下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ ） A．铁粉、硫磺粉 B．空气、二氧化碳 C．二氧化硫、氧气 D．水蒸气、冰 4．经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（ ） A．