[2010--2011小学教学计划1.docVIP

2011-2012学年度第学期教工作计划 一、指导思想 以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以提高教学质量为核心，以深化校本教研为动力，以科学管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，整体视导，分段活动，协作教研，突出重点，创新教研思路和方式，构建我校特色教研体系，进一步提高我校基础教育实施水平。 、工作：（）加强校本培训，促进教师专业成长。 1、积极探索行之有效的课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。结合开展的“”活动，各教研组评课、座谈，抓好平常课。每位教师上好平常课，坚持推门听课，听课后查课时教案，并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。2、切实抓好集体教研活动。 抓好单元集体备课活动教研组全体教师要对新授的单元教材活动前认真钻研，精心备课，活动时中心发言人陈述自己的教学设计，全组教师进行研讨，取长补短，修改自己的教学设计，教研组长并作好记录，留下详实的活动材料。 3、加强对教师教学技能的培训力度对教师的培养与管理 （）强化教学常规的落实，为提高教学质量做保证。 1、落实教学常规检查制度。 （1）教处每检查一次备课，抽查一次作业，并作好随堂记录。 （2）教处成员不少于节。 （3）教处对每位教师的上课情况进行巡查。 2、强化教学质量监测。 （1）各学科每单元教学之后，要对学生学习效果进行单元过关测试，及时了解学生学习情况，弥补教学工作的不足，并将测试分析及测试卷交教导处存档。 （2）期中、期末考试后，组织举行一次教学质量分析研讨会。（）开全课程，开足课时，构建新课程体系。 1、开足开齐规定课程，配齐专职音、体、美教师，为实施新课程改革奠定基础。 2、创办特色课程，成立绘画、舞蹈兴趣小组，专职教师根据训练计划，下午课外活动时间进行辅导。 3、积极开发校本课程。 （1）学校规定每天分钟的读时间，指导学生开展读书比赛活动。 （2）开设写字课，各语文教师要上好写字课，指导学生写好铅笔字、钢笔字，练好毛笔字，并适时举行学生书法比赛和作业展览。 （）实施多元评价，构建评价新体系。 1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。 （1）注重过程评价，各班级设计一些如写作小能手、卫生小标兵、口算小状元之类的评价项目，对学生的进步进行激励评价。 （2）改革终结性评价 学校对学生的评价改变过去单一的期末书面考试形式，在期末考试前实行语、数、及音、体、美等学科的分项考核，并将成绩记入学生的学科成绩中。 2、继续完善对教师评价办法，逐步建立以师德教学能力，教学成绩、日常工作为主要内容的评价办法