第三课 教案+学案.docVIP

第三课 知耻近乎勇第二课时? 立身需要自尊自尊与自傲、虚荣的不同在于???????????????????? ??????????????????????。自尊心会使我们??????????????????????????????????????????????????????????? 。自傲、虚荣会使我导入新课： 生活连线——俗语：“树要皮，人要脸”、“宁输馒头不输气”的含义。 一、我的自尊体验 活动内容：教材P27说说在下列情景中，自己会有怎样的感受或行动： 当我被人无端地指责甚至谩骂时，我会????????????????????????????????????? 。 当我的建议被老师或同学采纳后，我会????????????????????????????????????? 。 教师小结：自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、自己爱护自己，并期望获得他人、集体和社会的尊重的情感。（板书） 二、自尊的力量过渡：自尊心是一种积极的心理品质，是人们前进的动力。（板书） 阅读感悟：教材P27-28一个纽约商人的故事。讨论：纽约商人的一席话对铅笔推销员产生了什么影响？我们从中悟出了什么道理？ 三、自尊不自傲? 自尊不虚荣 ??材料一? 小明在班级中学习成绩不理想，他看到同学买了一双名牌运动鞋非常羡慕。 小明的父母收入不高，经济条件有限，他就向同学借钱也买了一双。许多同学都投来羡慕的眼光，小明觉得很有面子，有了自尊。 ?材料二“人不可有傲气，但不可无傲骨。”??? 请回答：1．小明的做法是为自己赢得了自尊吗?为什么? 2．如何理解材料二中的“傲气”和“傲骨”? 拓展天地：教材P30保持自尊的“弹性” 教师小结 选择题： 1．我们每一个人都要树立一种观念对自己客行的过失和对自己不道德不负责任的行为要有：（ ） 内疚感 B 羞辱惭愧之感 C不道德感 D 犯罪感 2．在感到羞耻的时候，我们正确的方法是（ ） A 找个地方躲起来 B 大哭一场 C 由知耻而记耻，由记耻而奋发 D 就当没有这回事 3、进入中学以后，同学们大多比较注重外貌的修饰，言行举止的文明，在意老师、家长和同学的评价。这主要源于同学们（ ） A希望别人了解自己 B希望别人吹捧自己 C期望他人尊重自己 D盼望学校奖励自己 4、某校初一学生李路非常爱“面子”，不喜欢别人指出自己的缺点和错误。在一次篮球赛中，他担任前锋，好几次只顾自己带球而失去了投篮的最佳时机。当队友提出这个问题时，他极力否认自己的错误，他这种态度说明（ ） ① 李路是一个自尊心很强的同学 ② 李路的这种行为是不尊重他人的表现 ③ 李路是为了得到他人尊重的表现 ④ 李路的行为结果只能导致不自尊 A①③ B ②④ C ①②③ D ②③④ 5、古时有为考生进京赶考，途中迷了路，见旁边有位老人，忙问：“喂，老头，到京城还有多远？”老人见状回答：“三百丈！”书生不解：“别人谈路程都论里，你这里怎么论丈？”老人回答：“你无理，我自然无里，只好论丈。”这个故事启示我们（ ） A这位老人没有文化，根本不知道路程怎么论。 B一个地方有一个地方的丈量单位，有的地方使用里，有的地方使用丈。 C要想得到他人的尊重，自己首先要做到尊重他人。 D一般来讲年轻人比较尊重他人，老年人不太尊重他人。[来源:Zxxk.Com] 6、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”这句名言说明（ ） ① 自尊的人最看重的是自己的人格。 ② 一个人的高风亮节会随着环境的变化而变化。③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。 ④ 为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不会丧失人格，做有损人格的事。 A ①②③④ B ①②③ C ①③④ D ②③④ 7、当你第一次自己洗衣服，第一次考试得了满分，第一次帮妈妈做家务受到父母夸奖时，这些成功的经历使你（ ） A感到自己有无穷无尽的潜力，是世界上最棒的人。 B感到自己是世界上最聪明的人，是任何人都无法相比的。 C感受到人生的美好前景，从而使自己逐渐高大起来。 D品尝到受人尊敬的滋味，体会到被人尊重的喜悦。 8、当受到称赞，我们会感到分外高兴，当受到指责，我们又会感到十分难过。这是因为我们有（ ） ①生存、安全等方面的需要 ②自己的言行受尊重的需要 ③维护自己名声、形象、荣誉的自尊需要 ④克服困难的自信心 A、①②④ B①④ C、②③ D、②③④ 简答题： 有一句教育名言是这样说：“要让每个学生都抬起头来走路，