龙傲天的课设报告.docVIP

沈阳航空航天大学 课 程 设 计 报 告 课程设计名称：计算机组成原理课程设计 课程设计题目：COP2000实现BCD码的加法 院（系）：计算机学院 专 业：计算机科学与技术 班 级：龙霸天·匹诺曹·安全卫士 学 号：龙齐天·葫芦娃·迈克菲 姓 名：龙傲天·奥特曼·卡巴斯基 指导教师：龙破天·皮卡丘·金山毒霸 完成日期：2013年1月11日 目 录 第1章 总体设计方案 1 1.1 设计原理 1 1.2 设计思路 2 1.3设计环境 2 第2章 详细设计方案 4 2.1 算法与程序的设计与实现 4 2.1.1算法具体描述 4 2.2 流程图的设计与实现 5 2.2.1流程图具体分析 5 第3章 程序调试与结果测试 10 3.1 程序调试 10 3.2 程序测试及结果分析 10 1参考文献 12 附 录（源代码） 13 第1章 总体设计方案 1.1 设计原理 本次课程设计的目的是为了实现压缩的BCD码加法，加数，被加数，和都是6位十进制数。首先，我先解决了什么是压缩的BCD码，非压缩的BCD码和压缩的BCD码区别在于压缩的BCD码是用四位二进制数表示一位BCD码，而非压缩的BCD码的高四位是0。 例如：十进制数12 压缩的BCD码是 0001 0010 非压缩的BCD码是 0000 0001 0000 0010 COP2000的输入数据为8位二进制数，即2位16进制数，所以加法采用把6位十进制数分为3组，每组2位，两位两位之间进行加法处理。 例如：检查课程设计的时候老师给出的两组数据： 加数： 12 67 45 被加数：30 78 12 经由电脑所带的计算器算出结果为： 43 45 57 所设计的程序实现步骤为： 1、把加数和被加数的最后两位取出进行加法处理，先最后一位进行加法处理，判断是否有进位，有进位所得结果加6，如果没有进位，与9判断大小，比9大，需要加6.在进行后两位中前一位的加法运算，判断之前数据相加是否有进位，有进位，加数加1在与被加数相加，判断是否有进位，有进位所得结果加6，保存进位。没有进位，判断是否大于9，大于9，所得结果加6，保存进位。把最终所得结果保存到内存中。 2、取出6位10进制数中的中间两位从内存中取出，循环主程序，进行相加，保存结果到内存中。 3、取出6位10进制数中的前两位，循环主程序，进行相加，保存到内存中。 4、把内存中的得数一一取出并显示在R0-R2的内存上，运行程序得结果为 R0：43 R1：45 R2： 57 与计算器运行结果相符合。 1.2 设计思路 由于在COP2000的试验箱上输入的是八位二进制数，也就是2位16进制数。所以就先要把十六进制数转换成10进制数。有题设可知输入的数据为6位10进制数，机器不能满足6位同时进行加法处理，于是把6位分为三组，每组两位。加数和被加数的最后两位先进行加法处理，由于加法进行时所需程序是一样的，所以相加的程序为一个类似于C语言中的主程序。在执行循环三次就可以得出结论。COP2000中没有循环指令，于是我就运用了跳转的功能，在主程序之前定义了需要循环的次数令循环执行2次，便可得到6位十进制数的运行结果。主程序的设计思路是，判断所输入的数据每一位相加是否有进位。例如，输入的数据是：84H和89H。先把数据存到内存R0和R1中。由于COP2000中的进位判断只能判断出最高位是否有进位，所以先把数据和0FH进行与运算 mov a，#0FH 把高四位清零，然后进行4次左移，把低四位移到高四位上，进行加法运算。在执行之前，判断之前是否有进位是否为1，是则加数加10H再进行加法运算。运算之后判断所得结果是否有进位，有进位则得数加60H，没有进位，判断得数是否大于9，如果大于9，则需要加60H，右移四位，将结果保存到内存地址中。在进行下一步加法处理，取出R0、R1中的数与#F0H进行与运算，运算结束之后进行加法处理，处理方式和上面一样。将结果保存到R3中，取出上次运算的结果，与R3进行相加，所得结果保存到最终的运算结果地址中。84H+89H的运算方式为40H+90H=D0H无进位，与9相比，比9大进位加一，所以加60H得30H保存到内存中的数为03H，在进行80H+80H，由于之前有进位，变成90H加80H为10H，有进位，所以结果加60H为70H，在于03H相加为73H。 主循环程序结束，将加数和被加数换成中间的两位，执行主程序，再换成最高两位执行主程序，调整内存中得数的位置，显示在R0-R2上。 1.3设计环境 利用伟福COP2000型计算机组成原理实验仪软件和计算机，在COP2000试验仪软件上编程实