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2017-01-08 发布于北京
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说课的技巧修改

小学语文学科培训专题发言提纲 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　内容提示一、说课的类型二、说课的环节三、说课的展示 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说课的类型（一）上课后的说课（二）上课前的说课 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）上课后的说课模式 1.说教学设计意图 2.说教学效果 3.说教学后自我评价 4.说教学后问题反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “说得失”的处理——进行课后的教学反思一堂课即使上得再成功，都会有得有失，教学不可能是完美的艺术，而是有遗憾、有缺陷的艺术。说课活动也包括课后说教与学的得和失。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. . （二）上课前的说课教师在备课的基础上，面对同行、教研员、专家，以语言为主要表述工具，系统而概括地解说自己对具体课程（某一节课或几节课）的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某一课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说。说课是教师对课程的理解，备课[教（案）学设计]的解说，上课的反思。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.注意事项: (1)言简意赅 (2)条理清晰 (3)重点突出 (4)用时恰当 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、说课的环节（一）“说教材” （二）“说教学目标” （三）“说学生” （四）“说教学法” （五）“说教学过程（流程）与设计意图” （六）“概述本课的设计理念与教学特色 ” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）“说教材” 1. 教材简析 2. 教学重难点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. . （三）说教学目标1.知识与技能 2.过程与方法 3.情感态度与价值观 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (三)“说学生” 分析学生主体特点 Evaluation only.