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高三物理二轮复习专题十三 实验（1）——力学实验 【考点分析】 1、高考对实验的考查从过去简单的背诵实验转向对实验的思想、方法和原理的理解、实验仪器使用的考查，从考查书本上某一具体实验转向培养学生的观察能力、实验能力、创新设计能力。 2、高考多次考查游标卡尺，螺旋测微器、秒表和弹簧秤等测量仪器的使用以及处理纸带的方法，这些是力学实验能力的基础。 【思路点拨】 明确实验目的，熟悉实验器材，掌握常规方法，理清实验思路，设计实验方法，分析误差来源。 【解题指导】 [例1]一游标卡尺的主尺最小分度为1mm，游标上有10个小等分间隔，现用此卡尺来测量工件的直径，如图所示。该工件的直径为_____________mm。 [例2]某同学用电磁打点计时器做了一次较为精确的研究匀加速直线运动的实验，所用电源频率为50Hz，取下一段纸带研究，如图，设0点为计数点的起始点，相邻两计数点间还有四个点，则第一个计数点与起始点间距S1为_______cm，物体加速度为_____m/s2物体经第四个计数点（没画出）的瞬时速度为______m/s。 [例3]某同学用图１所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律，图中PQ是斜槽，QR为水平槽。实验时先使Ａ球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹。重复上述操作10次，得到10个落点痕迹。再把Ｂ球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让Ａ球仍从位置G由静止开始滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次。图１中O点是水平槽末端Ｒ在记录纸上的垂直投影点。Ｂ球落点痕迹如图2所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零点与Ｏ点对齐。 （1）碰撞后B球的水平射程应取为______________ｃｍ。 （2）在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量？答：_____（填选项号）。 （A）水平槽上未放B球时，测量A球落点位置到O点的距离 （B）A球与B球碰撞后，测量A球落点位置到O点的距离（C）测量A球或B球的直径 （D）测量A球和B球的质量（或两球质量之比） （E）测量G点相对于水平槽面的高度 [例4]在“验证机械能守恒定律”的实验中： ①某同学用图所示装置进行实验，得到如图所示的纸带。测出点A、C间的距离为14.77cm，点C、E的距离为16.33cm，已知当地重力加速度为9.8m/s2，重锤的质量为m =1.0kg，则重锤在下落过程中受到的平均阻力大小F? =N． ②某同学上交的实验报告显示重锤的动能略大于重锤的势能，则出现这一问题的原因能是 (填序号) A．重锤的质量测量错误 B．该同学自编了实验数据 C．交流电源的频率不等于50Hz D．重锤下落时受到的阻力过大 [例5]某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验。在小车A的前端和小车B的后端贴有粘扣,使它们碰撞后能结合在一起，在木板的右端固定打点计时器，小车A后连一长纸带，木板下垫有小木块，用来平衡摩擦力。反复移动小木块位置，直到小车在木板上向下运动时可以保持匀速直线运动状态。现使小车A，分别静止在木板的右端和中间，如图(a)所示，给小车A一个瞬时冲量，使小车A与静止的小车B相碰粘合成一体，并继续作匀速直线运动。已知打点计时器电源频率为50Hz，若得到一条打点纸带且计数点之间的间距如图(b)所示，A点为运动起点，则应选___________段来计算小车A碰撞前的速度，应选__________段来计算两车碰撞后的速度。若测得小车A的质量mA=0.4kg，小车B的质量mB=0.2kg，由以上数据可得到小车A．B碰撞前的总动量为__________kg·m／s；碰撞后的总动量为__________kg·m／s；得到的结论是________________________________________。 (计算结果保留三位有效数字) 【训练设计】 1、如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端时（末端水平,此时A球和B球等高）撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球 B 同时自由下落。改变整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度的A、B 两球总是同时落地。该实验现象说明了A 球在离开轨道后竖直方向的分运动是 运动.若轨道末端和 B 球相距为 l ,距地面高度为 H, 释放A球的初始位置和轨道末端的高度差h 必须小于 . 2、某同学为了研究弹簧的弹性势能Ep跟弹簧的形变量x之间的关系,设计了这样一个实验：在固定于地面的光滑的桌面上靠近桌边处,将