[13、快乐的生活.docVIP

13快乐的生活 雨后教学要求：　　　使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。鼓励同学们读而优则背，试着背诵。教学重点、难点：　　　能够正确、流利、有感情的朗读课文，掌握要认的生字是重点。　　　能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的心情是难点。: 讲授法 学法指导：练习法 教学过程：一、引子　　出示录像[夏天景色] 　　夏天到了，你们高兴吗？　　屏幕出现几个词语：雨后广场糟糕……糟糕！　　学生活动：根据提示的词语，想象一段夏天里发生的故事。　　[设计意图]先打开学生思维和想象的大门，引起学习兴趣，如果有的学生读过这首诗歌，按照本诗的内容去讲故事，那也很好，顺势引导。二、课题。　　中国著名的作家冰心奶奶写了一首有趣的诗歌《雨后》。三、朗读第一关：正确朗读　　1、学生活动：自由朗读儿歌，自学不认识的字。　　[设计意图]学生自主学习能力特别强，特别是已经到了二年级下学期，学生的独立识字能力非常高，因此，完全不必老师扶持，该放手时就放手。　　　　师巡视参与，表扬查字典的学生、小组合作识字的学生和其他采取新颖有效的学习方式的学生，给其他学生启示，使学习方式更加多样，更适合自己。　　2、通过学习，你们认识了哪些字？给大家讲讲吧！　　[操作方式]找