[1五回顾整理——分数的意义和性质.docVIP

回顾与整理——分数的意义和性质 教学内容:青岛版五年级数学下册24页第二单元回顾整理 教学目标: 1．进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区别。 2.初步学会根据数学知识之间的内在联系整理有关分数知识，发展逻辑思维能力，提高解决简单实际问题的能力。 3.重点体现数学和生活实际的密切联系，并能解决生活中与分数相关的一些问题；激发学生参与热情，培养主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能力。 4.通过整理复习的过程，尝试列提纲及框架图来整理复习内容的数学学习方法，渗透事物是普遍联系及根据事物内部联系进行归类的思想。 教学难重点 教学重点：进一步理解分数的意义、分类、性质、分数与除法之间的关系。 教学难点：形成知识网络，并综合运用所学知识解决实际问题。 教具准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：彩笔、学卡纸 教学过程： 一、问题回顾，再现新知。 1．提供素材、激趣引入。 课件出示古诗《春》：“春水春池满，春进春草生。春树绽春蕊，春雨伴春风。春人饮春酒，春鸟弄春色。”作者在这道诗中放情吟春，神采飞扬。全诗共30字。 提出问题: （1）诗中哪一个字出现得最多？共出现了几个？ （2）根据“春”字出现的次数与总字数之间的关系，你能提出用除法做的问题吗？请列出算式并说说算式表示的意义。 师根据学生的回答板书：12÷30== ；30÷12===2 谈话：看到这些分数你想