怎样把句子写生动分解.ppt

一、学会描写 描写就是抓住事物的特点，用描绘性的语言，写出事物的样子（外形）、色彩、动态、感觉。 《花生花》中的一段 花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点点鲜黄的嫩苞。清晨，它浴着露水，湿漉漉的；中午，阳光照射着，它亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了。一朵两朵，点缀在万绿丛中。几天后，倘若从花生地走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶中，绿中透黄。微风过处，送来缕缕清香，沁人心脾。 这一段写花生开花的时间和开花的情形。写了花的形状、颜色、香味。 读下面的例段，完成后面的练习。 春天到了。春风吹拂着大地。这时，泡桐树上挂满了一串串葡萄似的花蕾。阳春三月，花蕾便争先恐后地绽开了。那花瓣是淡紫色的，里面还有许多小黑点，花心正中长出三、四根像蜗牛触角似的细丝，这是花蕊。近看泡桐花，像一个酒杯，一股浓郁的香气朴鼻而来，像是使人陶醉的美酒。远看泡桐树，好像一个巨人，长着比千手观音还多的手，拿着数不清的鸡毛掸子，仿佛要扫净空中的灰尘似的。 ①这一段主要描写_________________________________________ ②按要求在段中找出有关句子分别写下来。 描写泡桐花形状_______________________________________ 描写泡桐花颜色的：_______________________________________ 描写泡桐树样子的：_______________________________________ 1.比喻：比出一片新天地 比喻就是人们常说的“打比方”，是把某一种事物比做另一种事物。 比喻的种类：明喻、暗喻、借喻、博喻。 请同学们先看看下面这个小故事： 有一位生下来就双目失明的善良少女，多次听人说绿色象征着生命、和平、青春，是最美的颜色。可是，她怎么也捉摸不出绿色的模样，想象不到绿色的形象。于是，她四处求人给她讲：什么是绿色？这个看来容易的问题却难住了不少人。后来一位有学问的阿姨知道了，非常同情她，为了让这位失明女孩理解绿色，她专程登门去安慰她，亲切而温柔地告诉她： “绿色是春天的颜色，它像春天一样可爱，看着它，心里很舒服，就像春天的阳光照在自己身上一样；绿色是充满生气的颜色，它在阳光下闪烁着，就像生命在跳动。比方说吧，春天里，人们快乐地唱呀，跳呀，笑呀，朝气勃勃的，而绿色呢？就是欢快的颜色中的小孩儿，特别活泼可爱；绿色是一种十分柔和的颜色，看着它，好像给人一种亲切温柔的感觉，就像你用手去抚摸绸缎一样；绿色，还是一种谦逊的颜色，春天一到，你到大自然里放眼一看：山绿了，水绿了，田野也绿了，可是，人们总是赞扬花儿多么美丽，然而绿色从不计较这些。啊，这么说吧，绿色就像你的心地一样，宁静、善良、优美。” 双目失明的少女听了阿姨的这番描述，高兴极了，连声说：“啊，我看见绿色了！我看见绿色了！真是太美了！不过，比起绿色来，我还差得远呢！太谢谢您啦！” 这位失明少女为什么说她看见绿色了呢？这就是那位阿姨用生动的语言，巧妙的比喻对绿色的描述，引起了盲姑娘的联想，使她感觉到绿色的存在，想象出绿色的美丽，体会到绿色的温柔。 反复细读阿姨对绿色的描绘，想一想，她是怎样把句子写生动、形象的？是怎样巧妙地运用比喻的呢？ （1）大方的比喻——明喻 常用“像、好像、如同、宛如、好比、像……一样、仿佛……似的、如……一般”等作为比喻词。 例如： 我躺在柔柔的水中，宛如在母亲的怀抱里。 大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。 这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 羞涩的比喻——暗喻。 它有点害羞，好像害怕被别人认出自己似的。它不用那些明显的比喻词，而用“是、都是、简直是、成为、变成”等。例如： 每一片苇叶，都是一支箭。 梅雨亭踞在突出的一角的岩石上，成了一只展翅欲飞的苍鹰。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。 （3）干练的比喻——借喻 它直接用喻体代替本体，本体和喻词都不出现，而直接用喻体代替本体。 船在那柔柔的翡翠上飘着，我的思绪也柔柔地飘着。 挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！ （4）热闹的比喻——博喻 它运用三个或三个以上的喻体来说明或描绘本体。 美丽的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。 天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 运用比喻要注意： 1.两个事物要有共同点。 2.必须是完全不同种类的事物。 3.要拿大家熟悉的事物来做比喻。 4.比喻要有美感。 在比喻的基础上展开想象 比如写银杏树的叶子，有的同学会这样写：银杏树的叶子是一个个黄色的小扇形。 而