朱文英老师发言要点 .pptVIP

* 2007年我们将这样走过 成都七中高2007级英语备课组 发言人: 朱文英 学校: 成都七中 制定计划 落实教材 板块复习 定期模拟测试 分层推进 分工合作 制定计划 1.对2007年的高考趋势的判断 2.对学生整体情况的分析 （1）基础知识的储备 （2）解题技能 （3）心理状态 时间:暑假前期（7月）————暑假后期（8月） 任务:暑假前期（7月） 补课3周 完成高三前4个单元的教学 2. 利用2006年高考题让学生真实感受高考的标高 　　　暑假后期（8月） 学生在家自习 坚持完型、阅读训练 2. 完成6套《38套高考模拟试题》 3. 背诵高考单词表《英语词汇风暴》 4. 准备9月初的零诊考试 资料:《步步高第一轮复习》 　　《英语辅导报》 　　　2006年高考题 　　《38套高考模拟试题》 　　《高考单词表》 时间:9月————一诊前 任务:1. 完成高三教材5---16单元教学 　2. 每两周一套模考 　3. 每周学生在课外完成一套《38套高考模拟试题》并利用晚自习评讲 　4. 利用分层推进（每周两课时)对学困生进行语法、完型、阅读、写作指导 　5. 学生在寒假结束前用《步步高第一轮复习》自己完成高一、高二4２个单元的语言点梳理 　6. 学生课外自己有计划地进行完型、阅读训练 　7. 做好零诊总结工作并帮助学生制定和调整个人高三复习计划（时间上落实到周，板块上落实到单元或语法章节） 　8. 做好一诊前学生心理辅导工作 资料:《步步高第一轮复习》 　　　《英语辅导报》 　　　自编组合材料 　　　《38套高考模拟试题》 时间:一诊————二诊前 任务:1. 完成高一、高二教材42个单元语言点梳理（每两单元一课时） 2. 每周一套模考 3. 利用分层推进（每周两课时）对学困生继续进行语法、完型、阅读、写作指导 4. 晚自习重点进行听力、单选、阅读、完型、短改、写作等各题型指导 5. 学生自己有计划地进行完型、阅读训练 6. 做好一诊总结工作和二诊前学生心理辅导工作 资料:《步步高第一轮复习》 　　《38套高考模拟试题》 　　　其他省、市诊断试题 　　《英语辅导报》 　　《高考听力模拟考试》 时间:二诊————三诊前 任务: 1. 完成语法专题讲座（着重动词时态、语态；动词搭配；复合句；非谓语动词；交际用语） 2. 完成听力、单选、阅读、完型、短改、写作等各题型版块复习（着重解题技能及思维训练） 3. 每周一套模考 4. 晚自习继续进行听力、单选、阅读、完型、短改、写作等各题型指导 5. 学生自己有计划地进行完型、阅读训练（着重体会近三年的高考试题和诊断试题，总结规律和找好感觉） 6. 做好二诊总结工作和三诊前学生心理辅导工作 资料:《38套高考模拟试题》 　　　其他省、市诊断试题 　　《英语辅导报》 　　《高考听力模拟考试》 　　　自编组合材料 时间:三诊后 任务:1. 考评各地优秀试题 2. 整理历次考试学生的错题集锦及经典试题 3. 做好考前学生心理辅导工作 资料:　精选各地优秀试题 　《高考听力模拟考试》 　　　自编组合材料 个人复习计划 课内外材料的统一协调和梯度互补 《英语辅导报》高三版的专题讲座及老师自编和精选的配套练习等 语法专题和各题型版块技能训练 语法和题型 《英语辅导报》高三版和《步步高第一轮复习》等单元练习 各单元语言点梳理提纲和针对性词句练习 语言点 《世纪金榜》《五年高考三年摸拟》等学生自备的阅读专练题 高三每单元课文阅读理解练习题 阅读 　　课 　　外 　课 　　内 专 题 落实教材 对高三教材的定位是： （1）注重实效，利用教材内容进行听力、阅读、语法和书面表达等实战训练 （2）以旧带新，在落实各单元的语言点和语法结构基础知识的同时，带动复习高一、高二旧语言点和语法结构的梳理，引导学生对其进行归纳和总结。 有重点地评讲《英语辅导报》和《步步高第一轮复习》单元练习 单元练习 6th Integrating skills的读写内容引出写作话题——设计与高考要求一致的写作练习——利用本单元词汇、句型写作——教师讲评——学生自评 写作巩固 5th 归纳总结相关语法版块——课后学生专题突破 语法练习 4th 词语用法——词语搭配——词义辨异—— 词形变化——短语、句型小结 语言点讲解 3rd 话题引入——初读做阅读理解题——再读抠细节、深挖掘、分析文章结构和理清线索 课文阅读 理解 2nd Wa