第五课我喜欢红色.docVIP

教 案 神湖东路小学2014—2015学年第一学期 教 研 组 汉语 课 程 名 称 汉语 授 课 教 师 加娜尔 编写教案及使用要求 教师均须在认真备课后，编写规模教案或讲课提纲； 教案按授课题目、内容、教学目标、教学重难点、教学方法、使用教具、课时安排的顺序依次编写； 修改、增补内容、教学反思必须手写，要求字迹工整、清晰； 无教案或讲课提纲及使用未经修改的旧教案不准上课； 教案中每页的竖线外留作补写内容用； 完成教学任务后，写出本阶段教学总结，将教案交教务处存档。 电子备课 单元计划 学科： 年级： 主备人： 单元课题 汉语拼音 1 a o e 教学内容 分析 教学目标 设计 1、学会3个单韵母a o e，能读准音，认清形，按笔顺描红。 2、学会看笔顺符号。认识和学习使用汉语拼音四线格。 教学重点难点 学会单韵母a o e，能够读准音，认清形，并能正确书写。 教学准备 投影 图片 拼音卡片 红花 小镜子若干 教学重点难点 分析 教法学法设计 课时安排 神湖东路小学电子备课课时教案 执教人： 2014—— 2015学年 学科 汉语 年级 主备人 加娜尔 授课时间 课题 第五课 我喜欢红色 课时 安排 第一课时 个性化 修改 教学目标 知识与能力：掌握本课zh,ch,sh,r等4个声母的写法，读法。能力目标：通过学习本课4个声母的写法，读法,用法，提高学生认识汉语拼音能力，读的能力。通过模仿写要求学生能准确地写每一个声母。 情感态度与价值观: 通过学习本课的声母使学生养成会写，会读本课声母的能力，使学生打下学习汉语的初步基础，认识到学习汉语的重要性。 教学重难点 学习声母,利于学生声母与韵母之间的拼读；学习zh,ch,sh,r等4个声母，要求读准音，认清形，正确书写。 学习音节的四声，要求带调拼读音节。 教法与学法 模仿法，启发式，问答式，鼓励法 教具准备 纸卡片，彩色粉笔，教科书。 教学过程 一、导入： 小朋友们，在上课之前，老师想知道你们都喜欢什么颜色？能不能告诉老师呢？ 板书课题《我喜欢红色》，齐读课题。 二、学习课文： 1、师范读课文。 2、以先慢速读，来领读学生，发音清楚，以利于学生模仿读。师再领读时，边读边用母语翻译句子的意思。 然后逐渐恢复正常语速领读，指导学生能看着课文自己读。养成用手指着读书的习惯。 3、全班齐读； 对话读； 自己读； （表扬表现较好的学生，给予奖品鼓励） 4、学习口语：今天是星期几？（同桌之间互问互答） （1）、学习有关的词：hong lv lan 红 绿 蓝 Bai yun tai yang 白云 太阳 a师用卡片让学生读，拼读音节再认读。 b让学生来认一认，再引导学生读一读。 （2）、先简单的用母语解释词语的意思，再让学生理解它们的意思。能看着图片会认、会读。 （3）、让学生用词语进行简单的造句。 三、拓展练习 1、我喜欢蓝色，我喜欢红色。 2、同桌之间说一说你们都喜欢什么颜色？ 3、拿出卡片让学生认读，这节课你都认识了哪些词语？ 四、你来说小朋友们，你能告诉我你这节课学到了什么吗？ 板书设计 第五课 我喜欢红色 hong lv lan 红 绿 蓝 Bai yun tai yang 白云 太阳 教 后 反 思 神湖东路小学电子备课课时教案 执教人： 2014—— 2015学年 学科 汉语 年级 主备人 加娜尔 授课时间 课题 课时 安排 第二课时 个性化 修改 教学目标 教学重难点 教法与学法 教具准备 教学过程 板书设计 神湖东路小学电子备课课时教案 执教人： 2014—— 2015学年 学科 汉语 年级 主备人 加娜尔 授课时间