[PEP2012最新版小学三年级英语备课表格样式unit3.docVIP

学 科 英语 年级 三 执教人张德民 2011 学年 一 学期 课题 Unit 3 ?Lets?paint 个性化修改 单元总览 教学目标 能够听懂、会说How are you? I’m fine/ Fine./ Very well, thank you./Thanks.并能在实际情景中进行运用。 能够听说、认读有关颜色的单词，并能用英语说出身边事物的颜色。 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great!并能在实际情景中恰当的应用。 教学重点 掌握问候语的正确使用。 能掌握有关颜色的三会单词。 3．能用英语表达身边事物的颜色。 教学难点 How are you?与Hello/ Hi的区别 区分几种颜色的单词：blue,brownblack 了解不同国家国旗的颜色。 解决重、难点知识的练习设计 以旧带新，降低知识点的难点。 游戏激趣，增加趣味性。 结合多媒体教学，展示色彩缤纷的世界，让学生感受色彩纷阑的生活。 课时 6 Unit 3 ?Lets?paint第一课时教学目标： 1 能听懂、会说How are you? Im fine./Fine, thank you. 等问候语。 2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 教材分析： 在本课的 Lets talk 部分主要教学 How are you? Im fine./Fine, thank you.等问候语。与以前所学 Hello./Hi . 等问候语不同点在于 How are you? 是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此，要告诉学生，不必每次见面都问How are you? 。每天见面时，只要说Hello. 和 Hi .就可以了。在本课的 Lets play 部分设计的是两人一小组的活动，主要是进一步练习并运用Lets talk 部分的内容。 设计说明： 在本课的 Lets talk 部分的导入部分，教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。教师在此基础上让学生了解 How are you? 与以前所学 Hello./Hi . 等问候语的不同点。 操练时为突出交际用语的功能特征，教师可以让学生给课件中的人物配音，以巩固练习新句型。 在 Lets play 部分，教师引导学生按教材的方法开展两人一小组的活动，使学生在有趣的活动中感悟英语的语音、语调知识。 教学重点：How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。 教学难点： 1、 How are you? 的得体运用。 2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。 教具准备： 1、 本课 Lets talk/A 部分的教学课件。 2、 本课时教学配套的录音带，以及歌曲 Hello Head, shoulders, knees and toes 的录音带。 3、Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰。 教学过程： (Warm-up/Revision) （1）师生共同唱歌曲 Sing an English song together. Head, shoulders, knees and toes ，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。 （2）游戏 Do a game. SIMON SAYS 指令可以是一二单元Lets do (A/B) 的内容。 （3）师生同唱歌曲 Hello。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。 （4）教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Mr. Black的头饰说：This is Mr. Black. 然后戴上Mr. Black的头饰说： Good morning, boys and girls. Im Mr. Black. Nice to meet you . 让学生回答：Nice to meet you ,too. 用同样的方法介绍Miss White, Miss Green ，并要求学生和这些人物打招呼。 （5）请三个学生扮演 Mr. Black, Miss White, Miss Green ，用唱歌的形式互相问候。 Hello Ⅱ、呈现新课 (Presentation) （1）师生观看教学课件。课件内容为Lets talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。 （2）再次观看课件，教师提问： T: What are they