第三节细胞核--系统的控制中心教程方案.ppt

4、染色质与染色体的关系 * 对此，可以通过制作真核细胞的三维结构模型来帮助同学们加深理解。课前我们已经布置了，给同学们一点时间做准备，一会请部分小组到讲台展示模型并对各部分结构进行说明。 * * 学生回答 * 板书课题，请同学门看本节课的学习目标。 第三章 细胞的基本结构 第三节 细胞核——系统的控制中心 菏泽一中 吴 波 学习目标 1、阐明细胞核的结构和功能。 2、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 3、通过对各实验的资料分析，体验科学工作的方法和过程。 【预习答案】 课前预习： 1、筛管细胞、红细胞、真核 2、两、核内物质、细胞质；DNA、蛋白质、DNA；某种RNA、核糖体；物质交换、信息交流 3、染色质、染色体 4、遗传信息、代谢、遗传 5、结构、代谢和遗传 6、物理、概念、数学 预习自测：1.B 2.C 3.C 4. B 5.D 资料１ 美西螈的核移植实验 资料2　蝾螈受精卵横缢实验 资料3 变形虫切割和核移植实验 资料4 伞藻嫁接和核移植实验 要求：1、请同学们认真阅读教材52-53页资料分析,完成相关问题。 2、先独立完成，然后小组内部讨论。 【合作探究一】细胞核的功能 美西螈皮肤的颜色是由细胞核 还是由细胞质控制的？ 细胞核与变形虫的摄食、生长等各种生命活动有什么关系？ 生物体形态结构的建成，主要 与细胞核还是细胞质有关？ 细胞核与细胞的分裂、分化有 什么关系？ 美西螈的核移植实验 胚胎细胞 卵细胞 取核 去核 发育 美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核还是细胞质控制的？ 结论：美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。 伞藻是一种单细胞藻类，由伞帽、伞柄和假根三部分构成，细胞核在基部。 柄 帽 　 假根 （内有细胞核） 伞藻嫁接和核移植实验 思考1：去掉帽的伞藻长出新帽形状，跟“柄”有关，还是跟“假根”有关？ 换柄或换假根 ？ ？ 帽的形状主要与 有关 该实验说明什么？ 假根 思考2：帽的形状主要与假根中细胞核有关还是与细胞质有关？ 换核 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 从以上过程可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？ 蝾螈的受精卵 有核 无核 能分裂 不分裂 发育(慢) 发育(快) 能分裂 能分裂 操作一 操作二 蝾螈 细胞核控制着细胞的分裂、分化 资料3 蝾螈受精卵横缢实验 植核 停止生长 存活 停止生长 死亡 正常生活 变形虫的切割和核移植实验 甲 乙 丙 死亡 丁 细胞核与变形虫的摄食、生长等各种生命活动有什么关系？ 结论：细胞核控制着变形虫的摄食、生长等各种生命活动。 细胞核是细胞生命活动的控制中心。 1.请大家看课本53页图3-10和54页内容来认识细胞核的结构。 2.小组内合作利用所给材料尝试构建细胞核的三维结构模型。 注意事项： ①根据所给材料自主选择，也可自备材料。 ②对材料可以加工处理 ③使用材料时注意安全 1、我们学习过的具有双层膜的细胞结构有哪些？ 2、生命活动旺盛的细胞的细胞核上核孔数量相对较多还是较少？（根据核孔的功能） 3、大量事实表明，蛋白质合成旺盛的细胞，细胞核核仁体积相对较大，为什么 细胞核、线粒体、叶绿体 生命活动旺盛的细胞，核孔数目相对较多。 蛋白质合成旺盛的细胞，需要较多的核糖体，而核仁与核糖体的形成有关。 【合作探究二】根据细胞核的结构 ，讨论以下问题： ? ? ? ? ? ? ? 染色体 染色质 比较项目 主要是ＤＮＡ和蛋白质 易被碱性染料染成深色 细胞分裂结束时 细胞分裂时 细长丝状 圆柱状或杆状 特 性 形 态 出现时期 成 分 染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。 染色体 DNA 蛋白质 染色质 DNA：贮存遗传信息、遗传信息的载体。 细胞核的功能全面阐述应是： 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 请谈一下本节课你有什么收获？ 你还有哪些困惑？ 【巩固练习】 请同学们完成学案上巩固练习部分 植核 停止生长 存活 停止生长 死亡 正常生活 资料3：变形虫的切割和核移植实验 甲 乙 丙 死亡 丁 细胞核与细胞质具有怎样的关系？ 结论：细胞核与细胞质相互依存。 【延伸思考】 细胞是一个统一的整体 尝试制作真核细胞的三维结构模型 构建模型的操作指