句型(单复句)辨析与讲解.docVIP

与大家谈谈单复句 一、复句与单句的概念 一、复句的概念：两个或两个以上意思相关的单句合起来组成的比较复杂的句子。 二、单句的概念：单句，是由短语或单个的词构成的句子，不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。 例子： 单句：（1）师傅是上海人。 （2）徒弟是上海人。 复句：师傅是上海人，徒弟也是上海人。 说明：组成复句的单句，不能再称“单句”，要称“分句”。 复句主要有四个特点： 其一，在结构上，复句至少有两个分句。每个分句都相对独立，即一个分句不作另一个分句的任何成分。 举例说明： 何老师希望全31班同学都能在明年的三校生高考中语数外三门学科能考出200分以上的好成绩。 我们先来看第二套主谓结构： 全5班同学‖〔都〕能〔在明年的三校生高考中〕〔语数外三门学科〕考出（总分200分以上）的（好）成绩。 整个第二套主谓隶属于第一套主谓（“何老师希望”），属于谓语“希望”的宾语。所以是单句。 其二，语音上，整个复句有统一全句的语调。各分句之间有小的停顿，书面上用逗号或分号表示。 其三，语法手段上，复句常常使用关联词语，表示分句与分句之间的关系。如使用“因为……所以……”表示因果关系。 其四，意义上，各分句之间要有紧密联系，共同表达一个复杂而有关联的意思。 比较： （1）我喜欢音乐，他喜欢体育。（可以组成复句） （2）我朝东走，他朝南走。（可以组成复句） （3）我喜欢音乐，他朝南走。（无法组成复句） 小结：复句最主要的特点是至少有两个分句（两套主谓结构）。 二、单句与复句简析 单句和复句是语法中“句子”的两个分支，它们是根据句子的结构不同而分出来的句型。单句是由一个主谓结构或非主谓结构的短语构成，复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成。 对于“三校生”而言，语法是比较陌生的。因此，在高复班里学习分析句型时，可能会产生一些疑惑：单句和复句都属于句子，都有一个句调，而且复句中的分句就像一个个单句，那么它们之间到底有没有关系呢？有些句子看似单句，它却是复句；有些结构非常复杂的句子，看似是复句，但它却又是一个单句；对这个问题怎样解决呢？单句和复句怎么区分，有怎样的区分标准呢？下面就这些问题做几点阐释—— 一、单句与复句的关系 单句和复句有什么关系呢？打个比方，它们就如几何学里的两条平行线，没有大小之分，永远不会相交。 例如： ①我们去地里拔草。（单句） ②如果明天天气好，我们就去地里拔草。（假设复句） ③虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。（转折复句） ④我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。（单句） 例①是单句，例②是复句。它们都有相同的文字“我们去地里拔草”，好像例②包含了例①，例①成为例②的一个分句；其实不然，它们只是具有相同的语言文字而已。例③是复句，例④是单句。它们之间也同样具有相同的语言文字“虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方”，也好象是例④包含了例③，单句包含了复句，其实，它们之间也没有包含的关系，只是文字相同，没有任何关系。 如果说有关系，那就是单句和复句都属于句子的范畴，都拥有一个句调，具有一个句末点号（句号、问号、感叹号），都可以表达一个相对完整意思的语言单位。 所以认为单句是复句的分句，复句是由单句构成的，是错误的。单句与复句中的分句是有区别的，单句是一个具有句调，表达一个相对完整意思的语言单位；分句则是复句结构的一个成分，其自身不能表达一个相对完整的意思，是一种类似单句而没有句调的语言单位。 二、区别单句和复句要做到“四看” 单句与复句的判定，不在于内容的简单与复杂，也不在于句子形式上的长短，关键应从分析句子结构入手。 一看谓语（或谓语中心词）的个数 一个单句只有一个谓语（连动句、兼语句除外），而复句由几个单句形式（即分句）构成，因此包含不止一个谓语。由此根据谓语（或谓语中心词）的多少可以判断是单句还是复句。 例如： ①李明在家里做化学作业。 ②你虽然学习很努力，但是没有找到好的学习方法，所以成绩才不理想。 例①是单句，句中只有一个谓语动词“做”；例②是一个有三个分句的复句，它有三个谓语动词“努力”“找到”“理想”。 二看有无包含 复句的各分句不能互相包含，所以，有的句子看起来有几个陈述部分，但是，如果互相有包含和被包含的关系，就是单句；否则，就是复句。 例如： ③正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 这个句子很长，但它是一