[20章学案.docVIP

温馨提示： §20 .1磁现象 磁场 科目: 物理 课 型: 新授课 年级： 九年级 授课时间： 主备: 史秀英 课 时： 共1课时 实授课时： 教学目标: 1.了解简单的磁现象。通过实验认识磁极及磁极间的相互作用 2.通过实验认识磁场。知道地磁场。 3.知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围地磁场分布状况 学习重点: 知道磁体周围存在磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场状况 学习难点: 认识磁场的存在，用磁感线来描述磁场 学习过程 备 注 【自主学习】 一．磁现象 看书上P119--P120“磁现象，完成下列的内容。 1．能够吸引 一类的物质叫做磁体。 2．磁体两端吸引的能力最强，这两个部位叫做 。 3．能够自由转动的磁体，例如悬吊着的磁针，静止时指南的那个磁极叫做 ，又叫 极；指北的那个磁极叫做 ，又叫 极。 4．一个磁体有 个磁极，磁体中间 磁性。 5．磁极相互作用 A．能使放入其中的小磁针发生偏转 B．能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质 C．能够产生磁感线 D．能够对放入其中的磁体产生磁力的作用 2. 以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是（　） 【课后反思】 温馨提示： §20.2电生磁 科目 物理 课 型 新授课 年级： 九年级 授课时间 主备 史秀英 课 时 共2课时 实授课时 教学目标: 通过实验了解电流周围存在磁场 2.探究通电螺线管外部的磁场方向，了解通电螺线管外部的磁场与条形磁体的相似。 会判断通电螺线管的电流方向和两端的极性。 学习重点: 电流的磁效应和通电螺线管周围存在磁场 学习难点: 运用安培定则 学习过程 备 注 【探究新知】 一．电流的磁效应（奥斯特实验） 通过实验（视频）观察现象，并得出相应的结论 1.比较甲乙可知：_________________________________ 。 比较甲丙可知：_________________________________ 。 二．探究通电螺线管的磁场 通电导线周围存在磁场，通电螺线管的周围也存在磁场，那么通电螺线管的磁场是什么样的？用什么方法可以显示磁场的分布？ 实验一：把多上小磁针放在螺线管周围，通电，观察小磁针N极的指向。说明通电螺线管外部的磁场与什么磁场相似？它的两端相当于什么磁体的两个极。 结论：通电螺线管外部的磁场和 的磁场相似。通电螺线管的两端相当 于 两个磁极。 实验二：改变电流方向，观察小磁针的偏转方向。 说明通电螺线管的极性跟什么有关？ 结论：通电螺线管的极性跟 有关。 看126页课本上的想想议议，对照蚂蚁与猴子的说法。用自己的办法把这种关系表述出来。 三．安培定则 自主阅读127页内容，安培定则的内容是： 根据安培定则判断126页甲、乙、丙、丁四图的N极和S极。 【课堂小结】 1. 1.1820年，丹麦物理学家 是世界上第一个发现了电与磁之间的联系，证明了电流周围存在着 ，磁场的方向跟 有关。这种现象叫做 。 2. 通电螺线管外部的磁场和 的磁场一样。通电螺线管的两端相当 于 的两个极。通电螺线管两端的极性跟螺线管中 有关。 【课堂检测】 1.如图1所示，请你在图中标出通电螺线管的N、S极和磁感线方向。 2. 图2是个通电螺线管，请在图中标出磁感线方向并标出小磁针磁极的名称。 3. 如右图根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的原理可知，通电螺线管的右端为_____极；通电螺线管的左端为_____极 4.如图所示，通电螺线管左端小磁针N极指向正确的是 ( ) 【课后反思 温馨提示： §20.3 电磁铁 电磁继电器 科目: 物理 课 型: 新授课 年级： 九年级 授课时间： 主备: 史秀英 课 时： 共1课时 实授课时： 教学目标: 能描述电磁铁