2009届高三政治总复习第一轮《哲学常识》价值观复习教学案.docVIP

《价值观》教案 华容三中高三政治备课组 ◆教学目标和要求：社会意识与价值观；发展市场经济与坚持集体主义；人生价值及其实现；理想与现实。 ◆重点：坚持集体主义；人生价值的实现。 ◆难点：价值观的导向作用；如何实现人生价值。 ◆教学方法：自学法 讨论法 讲解法 结网法 整体感知： ◆教学过程： 第一讲《社会存在与社会意识》教案 ◇启发引导，析考纲 考场回眸，析考纲 教材回归，建网络 ◇尝试指导，破考点 1．经济专家指出：中国公众在长期短缺经济条件下形成的“量入为出”的消费观念已经成为当今经济条件下扩大消费的精神桎梏，要扩大内需，必须首先改变消费者的消费观念。这说明 （） A．社会意识阻碍社会存在的发展 B．社会存在的性质不同决定了社会意识的差别 C．社会存在变化，社会意识不一定变化 D社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用 2．面对严峻的全球生态安全形势，胡锦涛同志在十七大报告中提出了“建设生态文明”的要求；而生态文明建设必须以科学发展观为指导。上述材料可以反映（） A量变和质变的辩证关系 B社会存在和社会意识的辩证关系 C主次矛盾的辩证关系D矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 3．在降低储蓄存款利息所得个人所得税的适用税率的同时，中国人民银行宣布上调金融机构人民币存贷款基准利率。这“一加一减”经济政策将有利于保障经济平稳运行。这说明 A社会存在决定社会意识B社会意识是社会存在的反映 C社会意识对社会存在具有决定的作用 D正确社会意识对社会存在的发展具有促进作用 4．改革开放以前，人们理解的公平、正义往往是一种平均主义。随着市场经济不断完善，现在人们理解社会公平、正义有两个基本的价值取向，第一个基本价值取向就是让全体人民共享社会发展成果；第二个基本价值取向是为每个社会成员自由充分的发展提供充分的空间，机会平等。这表明（ ） ①价值观具有时代性、历史性②认识发展具有反复性和无限性③不同的价值观，对人们认识世界、改造世界的导向不同④一切以时间、地点、条件为转移 A①②③ B①③④ C②③④ D①②④ 5．2007年5月29日，太湖蓝藻大规模暴发，造成近百万无锡市民生活用水困难。据调查，其原因是太湖流域纺织、化工、冶金、造纸、电镀、酿造等六大行业工业企业一味追求经济利益而忽视对太湖的保护，致使污染物的排放量严重超标。从辩证唯物主义历史观的角度看，这说明 A．事物的联系具有普遍性和多样性 B．规律具有客观性，我们要按规律办事 C．价值观对人们改造世界具有导向作用 D．自然界具有物质性，我们要尊重自然 考点1：社会意识与价值观 1、社会存在和社会意识的含义： 2、社会存在与社会意识的辩证关系： 历史唯物主义认为：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识对社会存在具有能动反作用。 （社会意识的反作用具有能动性、双重性） 3.社会意识具有相对独立性 ①社意的变化发展与社存的变化发展不完全同步性 ②社意同经济发展水平的不平衡性 ③社意的发展具有历史继承性 ④社意对社存有能动的反作用（这是社意相对独立性的最突出表现） 4.价值观是一种社会意识，对社会存在具有导向作用。 （1）价值观的含义： （2）价值观的导向作用的具体表现： （3）正确价值观的评判标准： 最高标准：“两个符合” （适合整个人类） 重要标准：党的基本路线 （适合我国现阶段具体标准：“三个有利于”（适合改革开放和现代化建设）“三个代表” ◇效果回授，提能力 6（本题满分12分）2007年9月18日，全国道德模范评选表彰结果揭晓，李明素等10位同志荣获全国助人为乐道德模范，表彰大会给予的颁奖词是——“善行无疆，是你们，用自己平凡的举动，帮助那些贫病幼弱者，让他们感受到社会大家庭的温暖；是你们，用包容世界的同情心，显示了人生价值的所在。让爱与付出成为了社会和谐的主旋律，向你们致敬！”（1）从颁奖词看，一个人的人生价值是如何体现的？（6分）（2）运用价值观知识，简要说明开展全国道德模范评选活动的现实意义。（6分） 1）（2分）①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，这是人的真正价值所在。（3分）②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。（2分）③人的价值是社会价值与个人价值的统一。（1分） 注：考生若答出“一个人的人生是否有价值，必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系体现出来。”另加2分，但该生第II卷总分不得超过50分。 （2）①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用（或价值观对人们认识世界的活动具有重要的导向作用）；价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。）（2分）②开展全国道德模范评选活动，有利于在全社会树立