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第12期（总第66期） 2007年12月5日 学风建设专刊（四） ◆经济与管理学院以学科竞赛为抓手 培养学生创新能力 2 ◆医学院结合专业特点 全面推进学风建设 3 ◆教育学院内外兼修 推进学风建设 4 ◆生命科学学院落实五项工作 促进学风建设 6 经济与管理学院以学科竞赛为抓手 培养学生创新能力 学院一贯重视学生创新能力的培养，将学生工作与培养学生的创新能力相结合，具体情况如下： 一、鼓励学生参加学科竞赛，为学生提供实践舞台 学院鼓励和支持学生创办学习型社团。近三年来，学院陆续成立了以学术研究为宗旨的民营企业研究会，以举办学术讲座为主的汇通无限社团，以共同学习英语为宗旨的每日英语俱乐部等。学生在各类社团中根据自身爱好，增强自身的学习能力。 抓好学生学术科研刊物——《新经济》的出版工作，鼓励学生敢于创新，多出成果，出好成果。到目前为止，《新经济》已出版四期，在学生中引起广泛的反响。在此基础上，挑选部分优秀学生参与教师的科研项目，培养学生的科研能力。 在开展学科竞赛方面，形成了一套以相关学科为依托，以实践基地建设和政策制度建设为保障、以培养学生创新精神和实践动手能力为目标，学院牵头、教师主导、学生参与、社会捐助的全新运作机制，竞赛成绩卓著。 二、取得的成果 （一）以大学生学科竞赛为载体，潜移默化加强素质教育 加强大学生素质的教育和培养，既是时代发展的需要，也是我国高等教育的基本要求和高等教育改革的基本趋势。学院通过组织学生参加近几年的学科竞赛，营造心系学术的良好学习氛围，有益于参赛学生自立、自强、合作等综合素质的全面提高。组织参加的学科竞赛内容既有理论设计又有实际制作，强调理论与实践结合；竞赛命题既有基本要求又有发挥部分，为优秀学生充分发挥创新思维与能力提供空间；通常以团队的形式参赛，培养学生团队协作的精神。近几年的毕业生普遍反映出自身的专业素质，为用人单位所欣赏。 （二）重点培养学科竞赛骨干队伍，营造优良学风 在近几年的学科竞赛中，能获奖的学生大多数是全面发展、综合素质较高，在学生中较优秀的群体。通过竞赛，这些学生凝聚成了一支学习能力强、学习潜力大、学习效果明显，代表优良学风的学生骨干队伍；这支队伍在竞赛过程中、在获奖表彰中得到了全校、乃至各种社会媒体的关注，会产生强烈的示范和影响力。这实际上就是优良学风的标准和要求在学生个体身上的具体落实，也就是抓示范形象的塑造，积极氛围的营造和优良风气的形成。现在学院学生对专业学习积极性都普遍高涨，学习气氛浓厚。 医学院结合专业特点 全面推进学风建设 学院始终立足专业特点，以理想信念教育、专业思想教育为主线，以学业规划和职业生涯设计为契机，以实践教学创特色，全面推进学院学风建设。 一、专业思想教育与学风建设相结合，激发学生学习热情 医学生宣誓仪式和“5.12”国际护士节授帽仪式是学院二道独特的风景。每年新生入学和护生走上实习之前，通过庄严的宣誓活动和神圣的授帽仪式，启发学生理解“健康所系、性命相托”的深刻含义，帮助学生把学习动机、学习目的和努力方向建立在社会需要、培养目标、个人理想三者有机结合的基础上，树立奉献精神和严谨尽职的态度。通过誓言教育，使学生不论是进入校门还是跨出校门，都能真切地体会自己肩负的重要使命和职责，树立起“刻苦学习、终身学习”的理念。 二、职业规划与学风建设相结合，增强学生学习动力 “凡事预则立，不预则废”，学院率先在全校推出了06级学生“引领成长 畅想未来”的学业规划设计活动，举行了学业规划的系列讲座，尝试推行了学业规划导师制，帮助学生设计了“学生学业规划书”，以目标导学，引导学生充分发挥自身的优势和潜能，以实际行动努力实现人生目标。一年后，学生对自己的目标达成度进行反馈，做好个人自评，大部分学生的学业发展计划都能顺利完成，还作了部分修正。07学年，我们在继续做好07级学生学业规划设计活动的同时，成立大学生职业发展协会医学院分会社团，并举行“科学规划职业生涯，自信迎接人生挑战”院首届大学生职业生涯设计大赛，在全院范围内形成一定影响，帮助学生尽早树立竞争意识、危机意识、职业规划意识，引导大学生学会科学定位自己的发展方向，做好职业生涯规划；在努力学习文化知识的同时，发掘自身的潜力，提高自己的就业竞争力和综合素质，不断丰富实践经验，积极应对社会变化，从容面对日趋激烈的就业压力，化“被动就业”为“主动择业”，赢在职场起跑线。 三、实践教学与学风建设相结合，提高学生学习主动性 医学是一门实践性、应用性较强的学科，为培养学生学习医学的兴趣，提高学生的专业技术能力，学院通过举办学术讲座和开展各类专业知识竞赛活动，活跃校园学习和学术氛围。每年利用院科技文化节、新生始业教育等，邀请