[第九届全国中等职业学校“文明风采”.docVIP

附件1 ： 第九届全国中等职业学校“文明风采” 竞赛方案 一、参赛资格 2012年各类中等职业学校在校生。届全国中等职业学校文明风采竞赛有类个项，（一）征文类（4项） 2000字。 1.“” 征文比赛（1）目的：引导中职生（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，.“雷锋精神永不磨灭”征文比赛（1）目的：雷锋精神的深厚意蕴和时代内涵热爱党、热爱祖国、热爱的坚定信念化作实际行动和建设的满腔热情（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，雷锋雷锋式模范人物3.“感恩的心”征文比赛（1）目的：学会尊重他人所学专业和即将从事的职业报社会。（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，家庭和自己的切身感受，以小见大、近及远父母养育之恩教育之恩祖国之恩社会关爱之恩军队保卫之恩真情实感。“创业”征文比赛（1）目的：通过采访创业有成毕业生的活动，宣传以创业带动就业先进典型，，增强创业意识、树立创业引导学生感悟成才之路理解有志者事竟成的真谛。 （2）内容和要求：参赛作品体裁不限，既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。内容应突出中职毕业生的创业精神采访者的感悟。真实，插入职业场景的照片。本项比赛可由23名学生合作采访。 （二）设计类（1项） “职业生涯规划”设计比赛。（1）目的：发挥职业生涯规划的主渠道作用，以职业生涯规划为，开展丰富多彩的德育活动，加强职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观职业生涯教育。引导学生以“成功者”的心态，形成提高自身素质、搏向上的动力。 （2）内容要求：能处理好人选职业、职业选人的辨证关系，有兴趣能培养、性格能调适、能力能提高做个性主人的措施，有珍惜在校生活，以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。能从职业的角度了解自己、了解社会，从本人条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。要图文并茂（插图必须紧扣规划内容，不用装饰图），000字左右。 （三）摄类（项） “志愿者剪影”摄影比赛。 （1）目的：的锋式模范人物为人人、人人为我的践行雷锋精神社会责任感（2）内容要求：“学雷锋为民服务周”志愿服务活动中深入城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，结合学校专业特点和学生技能特长积极创新服务内容和形式开展的丰富多彩的便民利民志愿服务，倡导文明风尚、维护秩序的社会志愿服务，联系弱势群体结对帮扶志愿服务，学校向社区开放服务，职业技能表演等生动场面。 2.“职业和生活中的美摄影比赛。 （1）目的：引导学生在围绕职业和生活中的美的主题捕捉瞬间的过程中，加深对职业美、生活美的感悟，加深对行行出状元、和谐社会的理解在捕捉美的过程中，学会感受美、欣赏美、理解美、创造美。 （2）内容要求：通过画面，表现中职生对祖国、对即将从事的职业的爱，表达对劳动者风采的欣赏，体现中职生自尊、自信、自强、搏、向上、敬业、乐群的青春风采，反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐美。参赛作品以单幅照片形式参赛，彩色、黑白放大和数码激光输出的图片，均可参赛。不收组照，不收数字文件、反转片和底片。参赛作品不可进行电脑合成，可以使用画图软件或其手段照片的尺寸、对比、明暗、色彩进行调整。比赛照片规格510英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。（四）F动漫类（项）1.“荣与辱动漫比赛（1）目的：通过引导学生有意识地捕捉现实生活中有关荣与辱的典型事例，对所观所闻加以提炼，表达自己对做人、做事的认识，加深对荣辱观的理解。 （2）内容和要求：内容要以现实生活中荣与辱的具体事例为基础，既可以是荣与辱对比的两个事例，形成强烈反差，也可只从荣或辱的一个事例出发，锋式模范人物用动漫形式表达所感所悟。 2.生命·安全动漫比赛（1）目的：通过珍爱生命、健全人格、注重安全的教育，引导中职生树立安全意识、效率意识，感悟生命的宝贵，感悟安全第一对和谐社会构建的重要作用。 （2）内容和要求：结合安全教育、预防艾滋病、毒品预防等专题教育，以动漫形式表达珍爱生命的理念，内容要有故事情节，既可以从正面表达，也可以从反面表述，要有利于加强中职生对生命、人格、安全的认识和理解。 “节能环保”动漫比赛（1）目的：（2）内容和要求：宏观着眼从微观入手日常生活细节自然环境人类居住生活环境生物保护上述项动漫比赛，内容上，要求注重内涵，主题清晰，以幽默、诙谐的画面表达作者对主题的感受；手法上，可通过写实、比喻、象征、假借、夸张、寓意、点睛等手法，借以歌颂、讽刺或批评；形式上，要求角色形象符合主题，动作能表意，声音清晰，配乐能衬托、强化画面寓意技术上，要求使用制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品大小原则上不超过10M（源文件大小不限），动画作品时间不超过3分钟。 本类竞赛可由23名学生合作集体