传记文阅读解析.ppt

阅读35页传记文 《李小文：特立独行的“布鞋院士”》 1.DB 2.为什么李小文被认为“神功盖世”？ ①学术成就卓著：建立“遥感几何光学模型”，研究论文被广泛引用。 ②出成果时间早：年仅53岁就已经硕果累累，成为国内遥感界泰斗级专家。 ③受到国内外同行的推崇：被谢云等教授视为偶像，波士顿大学地理系主任评价其为遥感基础研究领域最顶尖的两三位科学家之一。 3.李小文的教学思想和方法有哪些特点？ ①体现“有教无类”的教育思想。只要愿意跟他求学的，无论贫富贵贱，他都愿意带。 ②教学中打通文理。用苏轼、韩愈等人的诗词解释复杂的遥感理论。 ③培养学生的质疑和创新能力。他以“打赌”的方式鼓励学生查阅资料，仔细论证，发现真理。 4.“李小文的文人风骨”在文中有哪些体现？ ①不重外在，衣着简朴：白衬衫黑裤子，拎着上世纪80年代流行的半圆形黑包，脚上是一双布鞋。 ②严谨审慎，谦虚低调：把项目申请时许下的承诺全部完成，却谦称“做课题的原则就是能够交差”。 ③心系苍生，勇担责任：汶川地震后，为自己没有及时制出遥感图而道歉，“恨不得打个地洞钻下去”。 ④淡泊名利，回避炒作：照片走红网络后，媒体蜂拥而至，李小文婉言谢绝采访，希望降降温。 阅读36页传记文 《爱书之人范用》 1.EA 2.为什么范用敢于在出版界“屡吃螃蟹”？ ①眼光独到，思想开放。“文革”以后，创办《读书》杂志，并刊登《读书无禁区》一文； ②坚持真理，不惧权威。有人企图阻挠《随想录》在港刊登，范用一字不改地出版。 ③严格把关，自担责任。每期杂志清样都亲自过目签字。 3.范用在生活中表现了怎样的人格魅力？ ①心胸豁达，包容大度。有人画漫画讽刺他，他没有反感，还特地要这这照样画了一张。 ②身处逆境，心怀梦想。在下放时不忘“交谈读书感受”，构想将来出一本读书杂志。 ③注重形象，风度翩翩。退休后的范用风采依然，衣着讲究，书卷气十足。 4.范用爱书表现在哪些方面？ ①创办杂志，出版经典。创办了《读书》《新华文摘》等著名杂志，出版了《随想录》《傅雷家书》《牛棚日记》等一列经典书籍。 ②热衷于书籍装帧艺术。书籍装帧水平很高，被张中行赞为“南有钟叔河，北有范用”。 ③藏书丰富。他的藏书不亚于一个小型图书馆，而且颇多善本。 ④读书方法独特。范用读书极高效，当日书当日毕，好书读完不过夜，决不把书放在一边待读。 阅读37页传记文 《王运熙：平淡中自有丘壑》 1.AE 2.引用王运熙自己的话以及他人的评价，这样写有哪些作用？ ①王运熙自己的话能从正面直接体现王运熙的学术观点和人生追求； ②引用詹福瑞、杨明等人的话，借其他专家教授之口从侧面间接体现王运熙高贵的人格和治学精神； ③引用使文章内容更具真实性，使评价更具权威性。 3.王运熙是怎样理解“学术创新”的？文中谈到了他的哪些学术创新？ 理解：求实即是创新，收集、整理、分析材料，还原历史本来面目，消除误解，这就是学术创新。 创新：①对《文心雕龙》一书的性质有自己独到的见解。王运熙认为它是一部指导写作的书。 ②对刘勰所谓的“风骨”有自己独到的见解。认为风骨，是指作品的艺术风貌、表现效果。 ③对“建安风骨”有自己独到的见解。建安风骨只是指建安诗文爽朗刚健的风貌。 4.你怎么理解王运熙先生的“平淡”与“有丘壑”？ “平淡”指王运熙先生的为人和治学态度。 ①王运熙先生的为人，甘于淡泊，安贫乐道。 ②先生的治学态度，不求新、不求奇、不媚俗、不趋时，从文献中发现问题，解决问题，做最平实的学问。 “有丘壑”指王运熙先生各方面的成就巨大。 ①学术贡献。先后编辑出版《中国文学批评史》《中国文学批评通史》。 ②学术创新。对一些学术问题有独到的见解，并产生很大的影响。 阅读38页传记文 《张之洞与他的时代》 1.CB 2.两次鸦片战争给中国的知识分子阶层带来了怎样的影响？ ①对国家前途感到迷茫。知识分子震怵于民族危机，却又找不到解救出路，仍在传统道路上徘徊。 ②开始向西方学习。知识分子认识到西方器物、制度文化的先进，开始师夷长技。 ③在推行洋务运动和维持封建帝制等问题上产生了分歧。有人只倡导经济改革，有人希望帝制也改革。 3.张之洞是如何实行“开新”“卫道”二重变奏的？ 开新：①思想上有限度地汲纳西学，革故鼎新。②行动上积极创办洋务，将洋务事业推向前进，在两湖、两江地区创办实业、学堂、操练新兵。 卫道：①忧心于“新学”对名教纲常的冲击，修撰出“尊朝廷，卫社稷”的《劝学篇》；③反对政治层面的变革与激烈的社会革命，以挽救清王朝。 4.谈谈你对个人与历史的辩证关系的看法。 ①个人从根本上改变不了历史发展的大趋势。清王朝已病入膏肓，对于张之洞而言，“开新”已绝无起死回生之可能，“卫道”的种种努力也在不可阻挡的革命风潮面前，没有了抵抗力。致使晚年的张之洞只好在一声悲叹中撒手尘寰。 ②杰出的人