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全国中小学“教学中的互联网搜索”小学英语教学案例 教案设计 一? 教案背景 1．面向学生：小学 2．学科：英语—《PEP Primary English Students’ Book》五年级上Unit 4 What Can You Do? 3．课时：第一课时 4．学生课前准备： 一、预习本课，熟悉新单词 二、准备相应的词卡 三、准备一口锅，一把锅铲及一个垃圾桶 5．教师课前准惫： 1．准备相关词卡、挂图及奖励的贴纸和奖章 2．准备Sarah干家务活的拼图，一幅Mike的图片，一副Sarah的图片，一本日历 3．准备录音机和相关录音带 二、教学课题 1．能力目标 （1）能够简单介绍自己会做哪些家务劳动，如I can clean the bedroom,I can cook the meals （2）能够咨询别人会做什么家务劳动。如What can you do ?Can you see the table? （3）能够听懂、学会歌曲“I Can Help” 2.知识目标 （1）掌握A部分Let’s learn中的四会单词和句子 （2）能够听、说、认读A部分Let’s learn、Let’s talk中的白体单词和句子。 （3）能够理解Let’s chant部分的内容 3．情感、策略等有关目标 （1）情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质 （2）学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。 三、教材分析 1．本单元的教学重点是有关家务劳动的表述方法，主要句型是；What can you do?I can sweep the floor.Can you set the table?Yes ,I can.No,I cant.难点是A、B部分的Let’s talk和要求四会掌握的动词词组。本单元的大部分动词词组在四年级上、下册中已经出现过，如：water the flowers,sweep the floor,set the table,make the bed等。因此，教师在教学中应注意以旧引新，这样既能相应地降低教学难度，也能带领学生温故而知新。 2．本单元的教学内容与学生日常生活联系密切。教师在教学中注意结合实际，鼓励学生每天做适量的家务劳动，并学习用英文表达。由于本单元要求四会掌握的动词词组和句型较难，可进行分散教学，及时进行巩固操练，帮助学生熟悉掌握。 四、教学方法 1．“五步教学法”：review—lead in—presentation—drill—homework 2．“TPR‘教学法 第一课时 五、教学过程 1.Warm-up/Review a/Lets sing:Colour Song百度歌曲导入/song//华语乐队/Twins/Singing%20In%20The%20Twins%20Wonderland%20Vol.2/Colour%20Song.wma 2.Let’s do:教师播放四年级上册第一单元A 部分Let’s do 的录音，学生边说边做相应的动作： Open the door Turn on the light Sweep the floor Clean the bedroom Put up the picture Clean the board 2.Presentation/Practice (1) Presentation a.教师从Let’s do中引出词组Sweep the floor ，Clean the bedroom，出示百度搜索的动作图片，要求学生拼读。百度图片 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B6%F9%CD%AF%C9%A8%B5%D8in=17037cl=2cm=1sc=0lm=-1pn=0rn=1di=3614148912ln=2000fr= /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B6%F9%CD%AF%B4%F2%C9%A8%CE%D4%CA%D2in=26508cl=2cm=1sc=0lm=-1pn=62rn=1di=5336737536ln=2000fr= b.教师拿出学生准备好的一口锅和一把锅铲做烧菜，做饭的动作，引出词组cook the meals,出示卡片，学生拼读，并出示图片帮助记忆百度图片 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D7%F6%B7%B9in=21448cl=2cm=1sc=0lm=-1pn=51rn=1di=6748