2009届高考数学考点分章归纳（三轮教材回归复习精品版）——极限与导数.docVIP

高中数学第十三章-极 限 考试内容： ?　教学归纳法．数学归纳法应用． 　 数列的极限． 　 函数的极限．根限的四则运算．函数的连续性． 考试要求： （1）理解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题． （2）了解数列极限和函数极限的概念． （3）掌握极限的四则运算法则；会求某些数列与函数的极限． （4）了解函数连续的意义，了解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质． §13. 极 限 知识要点 1. ⑴第一数学归纳法：①证明当取第一个时结论正确；②假设当（）时，结论正确，证明当时，结论成立. ⑵第二数学归纳法：设是一个与正整数有关的命题，如果 ①当（）时，成立； ②假设当（）时，成立，推得时，也成立. 那么，根据①②对一切自然数时，都成立. 2. ⑴数列极限的表示方法： ① ②当时，. ⑵几个常用极限： ①（为常数） ② ③对于任意实常数， 当时， 当时，若a = 1，则；若，则不存在 当时，不存在 ⑶数列极限的四则运算法则： 如果，那么 ① ② ③ 特别地，如果C是常数，那么 . ⑷数列极限的应用： 求无穷数列的各项和，特别地，当时，无穷等比数列的各项和为. （化循环小数为分数方法同上式） 注：并不是每一个无穷数列都有极限. 3. 函数极限； ⑴当自变量无限趋近于常数（但不等于）时，如果函数无限趋进于一个常数，就是说当趋近于时，函数的极限为.记作或当时，. 注：当时，是否存在极限与在处是否定义无关，因为并不要求.（当然，在是否有定义也与在处是否存在极限无关.函数在有定义是存在的既不充分又不必要条件.） 如在处无定义，但存在，因为在处左右极限均等于零. ⑵函数极限的四则运算法则： 如果，那么 ① ② ③ 特别地，如果C是常数，那么 . （） 注：①各个函数的极限都应存在. ②四则运算法则可推广到任意有限个极限的情况，但不能推广到无限个情况. ⑶几个常用极限： ① ②（0＜＜1）；（＞1） ③ ④，（） 4. 函数的连续性： ⑴如果函数f（x），g（x）在某一点连续，那么函数在点处都连续. ⑵函数f（x）在点处连续必须满足三个条件： ①函数f（x）在点处有定义；②存在；③函数f（x）在点处的极限值等于该点的函数值，即. ⑶函数f（x）在点处不连续（间断）的判定： 如果函数f（x）在点处有下列三种情况之一时，则称为函数f（x）的不连续点. ①f（x）在点处没有定义，即不存在；②不存在；③存在，但. 5. 零点定理，介值定理，夹逼定理： ⑴零点定理：设函数在闭区间上连续，且.那么在开区间内至少有函数的一个零点，即至少有一点（＜＜）使. ⑵介值定理：设函数在闭区间上连续，且在这区间的端点取不同函数值，，那么对于之间任意的一个数，在开区间内至少有一点，使得（＜＜）. ⑶夹逼定理：设当时，有≤≤，且，则必有 注：：表示以为的极限，则就无限趋近于零.（为最小整数） 6. 几个常用极限： ① ② ③为常数） ④ ⑤为常数） 高中数学第十四章 导 数 考试内容：导数的背影．导数的概念．多项式函数的导数．利用导数研究函数的单调性和极值．函数的最大值和最小值．考试要求：（1）了解导数概念的某些实际背景．（2）理解导数的几何意义．（3）掌握函数，y=c(c为常数)、y=xn(n∈N+)的导数公式，会求多项式函数的导数．（4）理解极大值、极小值、最大值、最小值的概念，并会用导数求多项式函数的单调区间、极大值、极小值及闭区间上的最大值和最小值．（5）会利用导数求某些简单实际问题的最大值和最小值． §14. 导 数 知识要点 1. 导数（导函数的简称）的定义：设是函数定义域的一点，如果自变量在处有增量，则函数值也引起相应的增量；比值称为函数在点到之间的平均变化率；如果极限存在，则称函数在点处可导，并把这个极限叫做在处的导数，记作或，即=. 注：①是增量，我们也称为“改变量”，因为可正，可负，但不为零. ②以知函数定义域为，的定义域为，则与关系为. 2. 函数在点处连续与点处可导的关系： ⑴函数在点处连续是在点处可导的必要不充分条件. 可以证明，如果在点处可导，那么点处连续. 事实上，令，则相当于. 于是 ⑵如果点处连续，那么在点处可导，是不成立的. 例：在点处连续，但在点处不可导，因为，当＞0时，；当＜0时，，故不存在. 注：①可导的奇函数函数其导函数为偶函数. ②可导的偶函数函数其导函数为奇函数. 3. 导数的几何意义： 函数在点处的导数的几何意义就是曲线在点处的切线的斜率，也就是说，曲线在点P处的切线的斜率是，切线方程为 4. 求导数的四则运算法则： （为常数） 注：①必须是可导函数. ②若两个函数可导，则它们和、差、积、商必可导；若两个函数均不可导，则它们的和、差、积、商不一定