7-2斯大林模式的社会主义建设道路[人民版][教案].docVIP

专题七 (二斯大林模式的社会主义建设道路课程标准要求：列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。 教学目标： ? 知识与能力：简述苏联的工业化之路，分析苏联工业化建设取得巨大成就的原因。探讨苏联农业全盘集体化的得失。归纳斯大林模式的特点，简要评价斯大林模式。 过程与方法：联系中国农业合作化和社会主义工业化的史实，比较中苏两国社会主义建设的异同点。围绕斯大林模式建立的背景、特点、作用、严重的弊端以及影响等展开讨论，从不同角度去认识历史问题。阅读斯大林的一些文章、农业集体化情况等相关历史材料，从历史材料中获取历史信息。? 　　３、情感、态度与价值观：通过对苏联社会主义工业化和农业集体化建设失误的分析，认识到搞经济建设必须遵循经济规律，坚定求真务实的科学态度。通过对斯大林模式利弊得失的探讨，总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革和创新意识。 教学重点：归纳斯大林模式的特点教学难点：斯大林模式？教学导入： ?? 列宁逝世后，? 斯大林模式的社会主义建设道路（板书课题）（一）?社会主义工业化 1．工业化的必要性 投影以下材料 材料一?虽然新经济政策取得一定的成效，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一，全国只有不到三万辆拖拉机，99％的耕种要靠畜力和人力来完成。 材料二?为了保证国家继续发展，必须采取新的、强有力的措施，因此，为了使国家不再成为一个农业国家，为了使国家不再从国外进口小到铅笔、大到飞机等商品，必须建立自己的工业。 材料三?? 斯大林说：“没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似：中国没有自己的重工业，没有自己的军事工业，现在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。” “人们有时问：不能稍微放慢速度，延缓进展吗？不，不能，……恰恰相反，必须竭力和尽可能加快速度。……延缓速度就是落后。而落后者是要挨打的。” 回答：你认为苏联为什么要实现工业化？为什么要优先发展重工业？ （设计说明：大多数学生对工业化之前的苏联经济与西方经济的比较并不清楚，因此需要提供更加丰富、详实的史料，帮助学生理解工业化之必要性，进而使他们认识工业化到底改变了什么。） ?2．巨大成就 ?展示一组图片“捷报频传” ?1913—1937年苏联工业产值增长示意图、“一五”计划的重要工程之一——第聂伯河水电站、斯大林格勒拖拉机厂 （设计说明：对工业化的成就，学生由此可以获得更加生动、具体、形象的认识。） 3．工业化取得巨大成就的原因 要求学生阅读教材所提供的资料：（1）1913—1937年俄国/苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名。（2）知识链接“斯达汉诺夫运动”。（3）资料卡片“显然，这是人类意识在劳动方面的巨大觉醒。这只有在工人觉得自己是主人的真正社会主义社会里才有可能。——罗曼·罗兰” 提问：苏联的工业化建设为什么能够取得巨大成就？ 提示：（1）这是社会主义制度优越性充分发挥的体现。（2）联共（布）十四大提出了实现社会主义工业化的方针。（3）制订并实施了优先发展重工业的“一五”、“二五”计划。（４）苏联人民以饱满的爱国热情投身于工业化建设，积极开展生产技术革新运动，如斯达汉诺夫运动。（５）资本主义世界遭遇经济危机，工业尤其是重工业遭受重大打击。 （设计说明：目的一，促使学生在日常学习中加强对教材所提供资料的重视；目的二，培养学生从内外两方面分析历史事件原因的能力。） 4．工业化中的主要问题——国民经济比例失调：斯大林认为，工业化的中心、工业化的基础，就是发展重工业。至于轻工业、农业都是次要的、从属的、为重工业发展效力的部门。主张提高工业品的出售价格，压低农产品的收购价格以加快资金的积累。1937年比1928年的增长率，农业产值为8.1%，轻工业产值为210%，重工业产值为550%。 农业轻工业的缓慢发展严重影响了人民生活水平的提高。1949年，当苏联爆炸了第一颗原子弹，成为世界第二核大国，其钢铁和电力发展水平也跃居世界前列之时，而全国平均每人不到一双皮鞋。肉类按人口平均计算，1913年为31.4公斤，1955年为31.8公斤。 　（设计说明：“论从史出”是学史的基本要求，教材中只简单下了结论，即“形成了重工业过重、轻工业过轻、农业落后的不合理的经济结构”，却无史实相印证，故放映这段视频帮助学生理解。） ??小结：苏联的工业化是社会主义工业化，在这一过程中苏联迅速消灭了非社会主义经济成份，实行单一的公有制，计划经济，统一管理。（二）农业全盘集体化 １．农业集体化的背景投影以下材料 斯大林认为，粮食总产量的80%是来自落后的小农经济，其产品的85%留供自家消费，商品率极低。在这种情况下，要解决“市场供应”问题，是不可能的。用列宁提出的那种提高农产品收购价格的办法，他认为也难以奏